一個(gè)R=10歐的電阻當(dāng)它接10伏的電壓時(shí)，經(jīng)過(guò)1分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

電爐通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而跟電爐連接的銅導(dǎo)線卻不太熱，原因是（　　）
A、通過(guò)電爐絲的電流大，而導(dǎo)線電流小B、電爐絲和銅導(dǎo)線消耗的電能相同，但銅導(dǎo)線散熱快，所以不熱C、銅導(dǎo)線的電阻比電爐絲小得多，在串聯(lián)的情況下銅導(dǎo)線的發(fā)熱量小D、電爐絲的兩端電壓比銅導(dǎo)線兩端的電壓小得多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列家用電器主要利用電流的熱效應(yīng)工作的是（　�。�
A、電冰箱B、電飯鍋C、電視機(jī)D、電風(fēng)扇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

焦耳定律的表達(dá)式：Q=
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某阻值為10Ω的電阻，若在100s內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體的電量為60C，則
（1）導(dǎo)體中的電流為多少A？
（2）電流通過(guò)該導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量為多少J？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)能使導(dǎo)體的溫度
 
，電能轉(zhuǎn)化為
 
，這就是電流的熱效應(yīng)．電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，與
 
、
 
、
 
成正比，這就是焦耳定律，公式為
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，有一金屬棒ab靜止在寬為1m水平光滑軌道上，軌道處在豎直向上B=0.1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，已知電池電動(dòng)勢(shì)E=3V，內(nèi)阻為r=0.2Ω，金屬棒接入部分的電阻R=0.4Ω，兩軌道的電阻均可忽略不計(jì)，開(kāi)關(guān)閉合瞬間，求：
（1）通過(guò)金屬棒ab的電流；
（2）金屬棒ab所受安培力的大小和方向．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1，兩根光滑平行導(dǎo)軌水平放置，間距為L(zhǎng)，其間有豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．垂直于導(dǎo)軌水平對(duì)稱放置一根均勻金屬棒．從t=0時(shí)刻起，棒上有如圖2的持續(xù)交變電流I、周期為T，最大值為Im，圖1中I所示方向?yàn)殡娏髡较颍畡t金屬棒（　�。�
A、一直向右移動(dòng)B、速度隨時(shí)間周期性變化C、受到的安培力隨時(shí)間周期性變化D、受到的安培力在一個(gè)周期內(nèi)做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

人類為揭示電和磁的關(guān)系，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月．丹麥哥本哈根大學(xué)的教師奧斯特，一直在尋求電和磁間的聯(lián)系．1820年的一天，他偶然發(fā)現(xiàn)：將一個(gè)小磁針?lè)旁谝桓睂?dǎo)線下方，再使導(dǎo)線接通電源，只見(jiàn)小磁針擺動(dòng)了一個(gè)角度后穩(wěn)定地停了下來(lái)．從而證明了通電導(dǎo)線周圍能產(chǎn)生與磁極相作用的磁場(chǎng)．僅基于這一原理人們制成了（　�。�
A、金屬探測(cè)器B、發(fā)電機(jī)C、電磁鐵D、真空冶煉爐

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