歷史上有些科學(xué)家曾把在相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”（現(xiàn)稱(chēng)“另類(lèi)勻變速直線運(yùn)動(dòng)”），“另類(lèi)加速度”定義為 A = ，其中v0 和vt 分別表示某段位移 s 內(nèi)的初速度和末速度。A > 0表示物體做加速運(yùn)動(dòng)，A < 0表示物體做減速運(yùn)動(dòng)。而現(xiàn)在物理學(xué)中加速度的定義式為 a = ，下列說(shuō)法正確的是：

A．若A不變，則 a 也不變。

B．若A > 0且保持不變，則 a 逐漸變小。

C．若A不變，則物體在中間位置處的速度為 。

D．若A不變，則物體在中間位置處的速度為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．一個(gè)力必定聯(lián)系著兩個(gè)物體，其中每個(gè)物體既是施力物體又是受力物體

B．放在桌面上的木塊受到桌面對(duì)它向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的

C．作用力與反作用力是同種性質(zhì)的力

D．壓縮彈簧時(shí)，手先給彈簧一個(gè)壓力F，等彈簧壓縮x距離后才反過(guò)來(lái)給手一個(gè)彈力

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆寧夏石嘴山三中高三上期適應(yīng)性考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，在傾角為37°的光滑斜面上有一根長(zhǎng)為0.4 m，質(zhì)量為6×10－2 kg的通電直導(dǎo)線，電流I＝1 A，方向垂直于紙面向外，導(dǎo)線用平行于斜面的輕繩拴住不動(dòng)，整個(gè)裝置放在磁感應(yīng)強(qiáng)度每秒增加0.4 T，方向豎直向上的磁場(chǎng)中．設(shè)t＝0時(shí)，B＝0，則需要多長(zhǎng)時(shí)間，斜面對(duì)導(dǎo)線的支持力為零？

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一個(gè)固定汽缸的活塞通過(guò)兩端有轉(zhuǎn)軸的桿AB與圓盤(pán)邊緣連接，半徑為R的圓盤(pán)繞固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸O點(diǎn)以角速度ω逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，形成活塞水平左右振動(dòng)。在圖示位置，桿與水平線AO夾角為θ，AO與BO垂直，則此時(shí)活塞速度為（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆鄂豫晉陜冀五省高三上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

滑雪者從山上M處以水平速度飛出，經(jīng)to時(shí)間落在山坡上N處時(shí)速度方向剛好沿斜坡向下，接著從N沿直線自由滑下，又經(jīng)t0時(shí)間到達(dá)坡底 P處。斜坡NP與水平面夾角為30°，不計(jì)摩擦阻力和空氣阻力，則從M到P過(guò)程中水平、豎直兩方向的分速度νx、νy隨時(shí)間變化的圖象是

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江慈溪中學(xué)高二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，一個(gè)物體放在光滑的水平地面上。在t=0時(shí)刻，物體在水平力F作用下由靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)。在0到t0時(shí)間內(nèi)物體的加速度a隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示。則

A．在0到t0時(shí)間內(nèi)，力F大小恒定

B．在0到t0時(shí)間內(nèi)，物體的速度逐漸變小

C．在0到t0時(shí)間內(nèi)，物體的速度均勻增大

D．在0到t0時(shí)間內(nèi)，物體的位移逐漸變大

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山三中高二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖1為探究“牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在小車(chē)的前端安裝一個(gè)拉力傳感器，用來(lái)記錄小車(chē)受到的拉力大小，在長(zhǎng)木板上相距為x=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，分別記錄小車(chē)到達(dá)A、B時(shí)的速率．

（1）實(shí)驗(yàn)中，下列方法能減少實(shí)驗(yàn)誤差的有： ．

A．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)（包括傳感器）的質(zhì)量

B．適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端，使未掛鉤碼的小車(chē)被輕推后恰能做勻速運(yùn)動(dòng)

C．長(zhǎng)木板的表面光滑程度要盡可能均勻

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)盡可能使AB間的距離小一點(diǎn)

（2）如表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)，v2B﹣v2A是兩個(gè)速度傳感器記錄的速率的平方差，則加速度的表達(dá)式a= （用vA、vB、x等表示），表中第3次實(shí)驗(yàn)的加速度大小應(yīng)為 （結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

次數(shù)

F（N）

v2B﹣v2A（m2/s2）

a（m/s2）

1

0.60

0.77

0.80

2

1.04

1.61

1.68

3

1.42

2.34

4

2.62

4.65

4.84

5

3.00

5.49

5.72

（3）（2分）由表中數(shù)據(jù)，在圖2坐標(biāo)紙上作出a～F關(guān)系圖線；

（4）（1分）對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的關(guān)系圖線（圖2中已畫(huà)出理論圖線），造成上述偏差的原因是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南常德一中高一月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了“探究加速度與質(zhì)量”的關(guān)系，應(yīng)保持_________不變，為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量M的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作_________圖像（選填“”或者“”）；

（2）某同學(xué)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，為了使實(shí)驗(yàn)中能將砝碼和砝碼盤(pán)的總重力當(dāng)作小車(chē)受到的合外力，以下步驟必須采用的有

A.保證小車(chē)下面的長(zhǎng)木板水平放置

B.將小車(chē)下面的長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力

C.使小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量

D.使小車(chē)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量

（3）已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，利用圖中給出的數(shù)據(jù)，求出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=____________（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆四川成都新都區(qū)香城中學(xué)月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖1所示，在成都天府大道某處安裝了一臺(tái)500萬(wàn)像素的固定雷達(dá)測(cè)速儀，可以準(zhǔn)確抓拍超速車(chē)輛以及測(cè)量運(yùn)動(dòng)車(chē)輛的加速度．一輛汽車(chē)正從A點(diǎn)迎面駛向測(cè)速儀B，若測(cè)速儀與汽車(chē)相距355m，此時(shí)測(cè)速儀發(fā)出超聲波，同時(shí)車(chē)由于緊急情況而急剎車(chē)，汽車(chē)運(yùn)動(dòng)到C處與超聲波相遇，當(dāng)測(cè)速儀接受到發(fā)射回來(lái)的超聲波信號(hào)時(shí)，汽車(chē)恰好停止于D點(diǎn)，且此時(shí)汽車(chē)與測(cè)速儀相距335m，忽略測(cè)速儀安裝高度的影響，可簡(jiǎn)化為如圖2所示分析（已知超聲波速度為340m/s，）．

（1）求汽車(chē)剎車(chē)過(guò)程中的加速度a；

（2）此路段有80km/h的限速標(biāo)志，分析該汽車(chē)剎車(chē)前的行駛速度是否超速？

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同步練習(xí)冊(cè)答案