在探究等溫變化的過程中，引起誤差的原因可能有哪些？

答案：
解析：

　　答案：引起誤差的原因可能為：手接觸到了玻璃管使溫度升高、漏氣、測量高度差時測量的誤差、讀數(shù)時的誤差．

　　解析：探究等溫度過程中，要減小實驗誤差：

　　第一、保持封閉氣體的質(zhì)量和溫度不變．

　　第二、測量與讀數(shù)盡可能準確．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（選修模塊3-3）
（1）以下說法正確的是
 
．
A．在完全失重的情況下，密閉容器內(nèi)的氣體對器壁的頂部沒有作用力
B．分子間同時存在著相互作用的斥力和引力，它們都隨分子間距離的減小而增大
C．懸浮在液體中的微粒足夠小，來自各個方向的液體分子撞擊的不平衡性使微粒的運動無規(guī)則
D．在液體表面任意一條線的兩側(cè)，相互之間的作用力是斥力，它的作用是使液體表面繃緊
（2）如圖所示為“探究氣體等溫變化的規(guī)律”的實驗裝置，氣體的壓強可從儀表上讀出，一段空氣柱被橡膠塞和柱塞封閉在針筒內(nèi)，從刻度尺上可讀出空氣柱的長度．實驗過程中氣體壓縮太快會使氣體溫度
 
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．實驗中氣體向外漏氣，測得氣體的體積與壓強的乘積
 
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）若以μ表示水的摩爾質(zhì)量，ρ為在標準狀態(tài)下水蒸氣的密度，NA為阿伏加德羅常數(shù)，求每個水分子的質(zhì)量和標準狀態(tài)下水蒸氣的摩爾體積．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示為“探究氣體等溫變化的規(guī)律”的實驗裝置，氣體的壓強可從儀表上讀出，一段空氣柱被橡膠塞和柱塞封閉在針筒內(nèi)，從刻度尺上可讀出空氣柱的長度．實驗過程中氣體壓縮太快會使氣體溫度
 
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．實驗中氣體向外漏氣，測得氣體的體積與壓強的乘積
 
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在探究等溫變化的過程中，引起誤差的原因可能有哪些？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012年2月高考模擬優(yōu)化重組專題卷（十一）物理卷（解析版） 題型：填空題

（2012南京一模）如圖所示為“探究氣體等溫變化的規(guī)律”的實驗裝置，氣體的壓強可從儀表上讀出，一段空氣柱被橡膠塞和柱塞封閉在針筒內(nèi)，從刻度尺上可讀出空氣柱的長度。實驗過程中氣體壓縮太快會使氣體溫度      _（選填“升高”、“不變”或“降低”）。實驗中氣體向外漏氣，測得氣體的體積與壓強的乘積      _（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案