9.如圖所示的裝置,用兩根細繩拉住一個小球,兩細繩間的夾角為θ,細繩AC呈水平狀態(tài).現(xiàn)將整個裝置在紙面內(nèi)順時針緩慢轉(zhuǎn)動,共轉(zhuǎn)過90°.在轉(zhuǎn)動的過程中,CA繩中的拉力F1和CB繩中的拉力F2的大小發(fā)生變化,即(  )
A.F1先變大后變小B.F1先變小后變大C.F2逐漸減小D.F2最后減小到零

分析 整個裝置在紙面內(nèi)緩慢轉(zhuǎn)動,裝置在每個位置都處于靜止狀態(tài).以小球為研究對象,設(shè)AC繩與豎直方向的夾角為α,根據(jù)平衡條件,得到CA繩中的拉力F1和CB繩中的拉力F2與θ的函數(shù)關(guān)系,再分析拉力如何變化.

解答 解:設(shè)AC繩與豎直方向的夾角為α則BC繩與豎直方向的夾角為θ-α,根據(jù)平衡條件,得:
F1sinα=F2sin(θ-α)
F1cosα+F2cos(θ-α)=G
解得:F1=$\frac{Gsin(θ-α)}{sinθ}$,F(xiàn)2=$\frac{Gsinα}{sinθ}$
由題θ不變,α由90°變到0°
根據(jù)數(shù)學(xué)知識,得F1先變大后變小
F2逐漸減小,當α=0°時,F(xiàn)2=0
故ACD正確,B錯誤;
故選:ACD

點評 本題屬于動態(tài)變化分析問題,采用的是函數(shù)法.有的題目也可以用作圖法求解.作圖時要抓住不變的量,它是作圖的依據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得.

①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時,保持細砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時,該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象.乙同學(xué)認為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象.兩位同學(xué)都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如圖所示).你認為同學(xué)乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理.
③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖(c),該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.
答:實驗前該同學(xué)未平衡(或未完全平衡)摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖甲所示,在光滑水平面上疊放著A、B兩物體.現(xiàn)對A施加水
平向右的拉力F,通過傳感器可測得物體A的加速度a隨拉力F的變化關(guān)系如圖乙所示.已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速
度g=10m/s2,由圖線可知( 。
A.A、B的總質(zhì)量為4kgB.A、B的質(zhì)量之比為5:3
C.A、B之間的最大靜摩擦力是7.5ND.A、B之間的動摩擦因數(shù)是0.75

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.下列敘述中正確的是( 。
A.我們所學(xué)過的物理量:速度、加速度、位移、力都是矢量
B.物體從靜止開始的下落運動叫自由落體運動
C.通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力
D.任何有規(guī)則形狀的物體,它的重心一定與它的幾何中心重合,且也一定在物體內(nèi)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.在練習(xí)使用多用電表的實驗中,某同學(xué)連接的電路如圖1所示,多用電表的表盤如圖2所示.

(1)若旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān),使其尖端對準直流電流檔,此時測得的是通過R1的電流;如果是用直流10mA擋測量電流,則讀數(shù)為7.2mA
(2)若斷開電路中的電鍵,旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)使其尖端對準歐姆檔,此時測得的是R1和R2串聯(lián)的阻值;如果是用×10Ω擋測量電阻,則讀數(shù)為60Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,把一根條形磁鐵從同樣高度插到線圈中同樣的位置處,第一次快插,第二次慢插,兩情況下線圈中產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動勢的大小分別記為E1和E2;通過線圈中某一導(dǎo)線截面電量的大小分別記為Q1和Q2,則下列表述正確的是(  )
A.E1>E2、Q1>Q2B.E1>E2、Q1=Q2C.E1<E2、Q1>Q2D.E1=E2、Q1=Q2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.在下列各組光學(xué)實驗現(xiàn)象或事實中,都能說明光具有波動性的一組是(  )
A.泊松亮斑、雨后空中出現(xiàn)的彩虹
B.水面上的油膜呈現(xiàn)彩色、用光導(dǎo)纖維傳播信號
C.光的雙縫干涉現(xiàn)象、衍射現(xiàn)象
D.日食、康普頓效應(yīng)現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,兩物體A和B用輕細繩相連放置于光滑水平面上,現(xiàn)對A施加一水平向右恒力F作用,物體A和B的質(zhì)量分別為mA和mB,則下列判斷正確的是( 。
A.地面對B物體支持力和B物體對地面壓力是一對平衡力
B.繩拉A的力和繩拉B的力是一對作用力和反作用力
C.繩對B的拉力為$\frac{F{m}_{A}}{{m}_{A}+{m}_{B}}$
D.A物體向右運動的加速度為$\frac{F}{{m}_{A}+{m}_{B}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.下列說法中正確的是 ( 。
A.玻爾理論成功解釋了所有原子的光譜
B.已知氡的半衰期為3.8天,若取1g氡放在天平左盤上,砝碼放于右盤,左右兩邊恰好平衡,則7.6天后,需取走0.75g砝碼天平才能再次平衡
C.${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H是原子核的人工轉(zhuǎn)變
D.光電效應(yīng)實驗中,遏止電壓與入射光的頻率有關(guān)

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