【題目】如圖所示，分別用恒力F1F2將兩個(gè)完全相同的物體，由靜止開始沿相同的固定粗糙斜面從底端推到頂端，其中，F1沿斜面向上，F2沿水平方向向右．如果兩次所用的時(shí)間相等，那么，在兩個(gè)過程中，下列說法中正確的是（　�。�

A.兩個(gè)物體的加速度不相同
B.兩個(gè)物體機(jī)械能的增量相同
C.兩個(gè)物體克服摩擦力做的功相等
D.恒力F1F2這兩個(gè)物體做的功的平均功率相同

【答案】B
【解析】A、由公式x= at2得，由于x和t均相同，故a相同，故A錯(cuò)誤
B、由v=at ， 結(jié)合A項(xiàng)分析得，物體末速度相同，又由于處于相同的高度，所以兩物體機(jī)械能增量相同，故B正確
C、由圖示分析可知，第二個(gè)物體所受斜面的摩擦力較大，故兩物體克服摩擦力做功不同，故C錯(cuò)誤
D、對(duì)每一個(gè)物體而言，除重力以外的合力對(duì)物體做功等于機(jī)械能的增量，結(jié)合BC兩項(xiàng)分析可知，F2做功較多，故其功率較大，故D錯(cuò)誤
故選B
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的機(jī)械能守恒及其條件，需要了解在只有重力（和彈簧彈力）做功的情形下，物體動(dòng)能和重力勢(shì)能（及彈性勢(shì)能）發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)總要________(填消弱或加強(qiáng))電源電動(dòng)勢(shì)的作用，所以將其稱為反電動(dòng)勢(shì)，電動(dòng)機(jī)有負(fù)載時(shí)比空載時(shí)產(chǎn)生的反電動(dòng)勢(shì)________(填大或小)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，直MN表示某電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線，a、b是線上的兩點(diǎn)，將一帶負(fù)電荷的粒子從a點(diǎn)處由靜止釋放，粒子從a運(yùn)動(dòng)到b過程中的vt圖線如圖(b)所示。設(shè)a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)分別為φa、φb，電場(chǎng)強(qiáng)度大小分別為Ea、Eb，粒子在a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)能分別為Wa、Wb，不計(jì)重力，則有(　　)

A. φa＞φb B. Ea＞Eb C. Ea＜Eb D. Wa＜Wb

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，若x軸表示時(shí)間，y軸表示位置，則該圖象反映了某質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位置與時(shí)間的關(guān)系．若令x軸和y軸分別表示其它的物理量，則該圖象又可以反映在某種情況下，相應(yīng)的物理量之間的關(guān)系．下列說法中正確的是（　�。�
A.若x軸表示時(shí)間，y軸表示功能，則該圖象可以反映某物體受恒定合外力作用做直線運(yùn)動(dòng)過程中，物體動(dòng)能與時(shí)間的關(guān)系
B.若x軸表示頻率，y軸表示動(dòng)能，則該圖象可以反映光電效應(yīng)中，光電子最大初動(dòng)能與入射光頻率之間的關(guān)系
C.若x軸表示時(shí)間，y軸表示動(dòng)量，則該圖象可以反映某物在沿運(yùn)動(dòng)方向的恒定合外力作用下，物體動(dòng)量與時(shí)間的關(guān)系
D.若x軸表示時(shí)間，y軸表示感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，則該圖象可以反映靜置于磁場(chǎng)中的某閉合回路，當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻增大時(shí)，增長(zhǎng)合回路的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與時(shí)間的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，繞同一恒星運(yùn)行的兩顆行星A和B，A是半徑為r的圓軌道，B是長(zhǎng)軸為2r橢圓軌道，其中Q′到恒星中心的距離為Q到恒星中心的距離的2倍，兩軌道相交于P點(diǎn)。以下說法正確的是(　 　)

A. A和B經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)加速度相同

B. A和B經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速度相同

C. A和B繞恒星運(yùn)動(dòng)的周期相同

D. A的加速度大小與B在Q′處加速度大小之比為16:9

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有A、B兩物體均做直線運(yùn)動(dòng)，其中A的加速度恒為a1＝1.0 m/s2，B的加速度恒為a2＝－2.0 m/s2.根據(jù)這些條件做出的以下判斷，其中正確的是(　　)

A.B的加速度小于A的加速度

B.A做的是加速運(yùn)動(dòng)，B做的是減速運(yùn)動(dòng)

C.兩個(gè)物體的速度都不可能為零

D.B物體的速度變化快

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1 ， 小車和砝碼的質(zhì)量為m2 ， 重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是 ．
A.每次在小車上加減砝碼時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a﹣ 圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測(cè)得F=m1g，作出a﹣F圖象，他可能作出圖2中 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 ．

A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．鉤碼的總質(zhì)量太大 D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測(cè)量得到的a﹣ 圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= ， 鉤碼的質(zhì)量m1= ．

（4）實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4所示．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1s，由此可以算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度是m/s2 ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩車在同一直線上運(yùn)動(dòng)，A在后，B在前．當(dāng)它們相距 x0=12m時(shí)，A正以vA=16m/s的速度向右做勻速運(yùn)動(dòng)，而物體B此時(shí)速度vB=20m/s向右，它以a=﹣2m/s2做勻減速運(yùn)動(dòng)，求：
（1）A未追上B之前，兩車的最遠(yuǎn)距離為多少？
（2）經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間A追上B？
（3）若vA=10m/s，其他條件不變，求經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間A追上B？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．圖中小車的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m，小車后面固定一條紙帶，紙帶穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)器接50Hz交流電．

（1）小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力近似等于鉤碼的總重力，應(yīng)滿足的條件是；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中某學(xué)生由于疏忽沒有平衡摩擦力，他測(cè)量得到的aF圖象，可能是圖乙中的圖線（選填“A”“B”或“C”）；
（3）如圖丙所示，某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出．由此可求得小車加速度大小為m/s2 ， 在計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)速度大小為m/s．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案