(11分)研究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體所受力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)的步驟如下:
①  把一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上,使定滑輪伸出桌面。
②  把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板沒有定滑輪的一端,并把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接到電源上。
③  把小車放在長(zhǎng)木板上并靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方,把紙帶的一端固定在小車上且讓紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。
④  細(xì)線的一端固定在小車上并跨過定滑輪,另一端懸掛一砝碼盤,調(diào)整滑輪的高度使滑輪和小車間的細(xì)線與長(zhǎng)木板平行。
⑤  接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一列小點(diǎn)。
⑥  改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,更換紙帶,重復(fù)上面步驟。
⑦  根據(jù)紙帶上打的點(diǎn)算出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車的加速度,把每次實(shí)驗(yàn)時(shí)砝碼和砝碼盤的重力記錄在相應(yīng)的紙帶上。
⑧  以小車的加速度a為縱坐標(biāo),細(xì)線的拉力F(砝碼和砝碼盤的總重力)為橫坐標(biāo),建立坐標(biāo)系,畫出a—F圖象得出加速度與力的關(guān)系。
(1)上述操作步驟中明顯遺漏的步驟是_________________________。
(2)某同學(xué)畫出的a—F圖象如圖乙所示,圖線不是直線的可能原因是__________________。
(3)另一位同學(xué)將本實(shí)驗(yàn)做了改動(dòng):每次實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車上的砝碼拿下放到砝碼盤上,其他操作都與上面一樣。那么他畫出的a—F圖象________(填“是”或“不是”)一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,原因是_________________________________________________。

(1)平衡摩擦力。(3分)
(2)沒有滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。(3分)
(3)是(2分), 小車的加速度等于砝碼和砝碼盤的總重力與砝碼、砝碼盤和小車總質(zhì)量的比值,而砝碼、砝碼盤和小車的總質(zhì)量不變。(3分) 

解析試題分析:(1)為了保證繩子的拉力為合外力,需要利用重力沿斜面向下的分力平衡摩擦力(2)只有當(dāng)砝碼的總重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的重力時(shí),繩子的拉力才約等于砝碼的總重力,因此圖線為曲線的原因是沒有滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量(3)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車上的砝碼拿下放到砝碼盤上,保證了系統(tǒng)總的質(zhì)量不變,小車的加速度等于砝碼和砝碼盤的總重力與砝碼、砝碼盤和小車總質(zhì)量的比值,所以圖像為過原點(diǎn)的一條直線
考點(diǎn):考查驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,注意本實(shí)驗(yàn)要求平衡摩擦力、砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,在理解演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,能夠理解一些創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

研究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體所受力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)的步驟如下:
①把一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上,使定滑輪伸出桌面.
②把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板沒有定滑輪的一端,并把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接到電源上.
③把小車放在長(zhǎng)木板上并靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方,把紙帶的一端固定在小車上且讓紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
④細(xì)線的一端固定在小車上并跨過定滑輪,另一端懸掛一砝碼盤,調(diào)整滑輪的高度使滑輪和小車間的細(xì)線與長(zhǎng)木板平行.
⑤接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一列小點(diǎn).
⑥改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,更換紙帶,重復(fù)上面步驟.
⑦根據(jù)紙帶上打的點(diǎn)算出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車的加速度,把每次實(shí)驗(yàn)時(shí)砝碼和砝碼盤的重力記錄在相應(yīng)的紙帶上.
⑧以小車的加速度a為縱坐標(biāo),細(xì)線的拉力F(砝碼和砝碼盤的總重力)為橫坐標(biāo),建立坐標(biāo)系,畫出a-F圖象得出加速度與力的關(guān)系.
(1)上述操作步驟中明顯遺漏的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力

(2)某同學(xué)畫出的a-F圖象如圖乙所示,圖線不是直線的可能原因是
砝碼和砝碼盤的質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量
砝碼和砝碼盤的質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量

(3)另一位同學(xué)將本實(shí)驗(yàn)做了改動(dòng):每次實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車上的砝碼拿下放到砝碼盤上,其他操作都與上面一樣.那么他畫出的a-F圖象
(填“是”或“不是”)一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,原因是
小車的加速度等于砝碼和砝碼盤的重力與砝碼、砝碼盤和小車總質(zhì)量的比值,而
砝碼、砝碼盤和小車總質(zhì)量不變.
小車的加速度等于砝碼和砝碼盤的重力與砝碼、砝碼盤和小車總質(zhì)量的比值,而
砝碼、砝碼盤和小車總質(zhì)量不變.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)圓柱體的直徑時(shí),示數(shù)如圖所示,此示數(shù)為
 
mm
(2)在研究物體運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),某同學(xué)得到了如圖所示的紙帶,圖中各計(jì)數(shù)點(diǎn)a、b、c、d,e、f之間的時(shí)間間隔是0.1s,則物體運(yùn)動(dòng)的加速度是
 
m/s2.(電源頻率為50Hz)
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(3)(10分)某待測(cè)電阻Rx的阻值約為20Ω,現(xiàn)要測(cè)量其阻值,實(shí)驗(yàn)室提供器材如下:
A.電流表A1(量程150mA,內(nèi)阻r1約為10Ω)
B.電流表A2(量程20mA,內(nèi)阻r2=30Ω)
C.定值電阻R0=100Ω
D.滑動(dòng)變阻器R,最大阻值約為10Ω
E.電源E,電動(dòng)勢(shì)E=4V(內(nèi)阻不計(jì))
F.電鍵S及導(dǎo)線若干
①根據(jù)上述器材完成此實(shí)驗(yàn),測(cè)量時(shí)要求電表讀數(shù)不得小于其量程的
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,請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出測(cè)量Rx的一種實(shí)驗(yàn)原理圖(圖
中元件使用題干中相應(yīng)英文字母符號(hào)標(biāo)注).
②實(shí)驗(yàn)時(shí),若電流表A,的讀數(shù)為I1;電流表A2的讀數(shù)為I2,用已知的物理量和測(cè)得的物理量來表示,則Rx
 
.(用字
母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013·天津河西一模,9題)(1).(6分)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)游標(biāo)尺所在位置如圖所示,物體的長(zhǎng)度為________ cm。

(2)(6分)研究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體所受力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)的步驟如下:

A.把一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上,使定滑輪伸出桌面。

B.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板沒有定滑輪的一端,并把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接到電源上。

C.把小車放在長(zhǎng)木板上并靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方,把紙帶的一端固定在小車上且讓紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。

D.細(xì)線的一端固定在小車上并跨過定滑輪,另一端懸掛一砝碼盤,調(diào)整滑輪的高度使滑輪和小車間的細(xì)線與長(zhǎng)木板平行。

E.接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一列小點(diǎn)。

F.改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,更換紙帶,重復(fù)上面步驟。

G.根據(jù)紙帶上打的點(diǎn)算出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車的加速度,把每次實(shí)驗(yàn)時(shí)砝碼和砝碼盤的重力記錄在相應(yīng)的紙帶上。

   H.以小車的加速度a為縱坐標(biāo),細(xì)線的拉力F(砝碼和砝碼盤的總重力)為橫坐標(biāo),建

     立坐標(biāo)系,畫出a-F圖象得出加速度與力的關(guān)系。

   (1)上述操作步驟中明顯遺漏的步驟是____________________________。

   (2)某同學(xué)畫出的a-F圖象如圖乙所示,圖線不是直線的可能原因是_________________。

(3)(6分)某同學(xué)要測(cè)量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻.他根據(jù)老師提供的以下器材畫出了如圖所示的原理圖。

①電壓表V(15V,I0k)

②電流表G(量程3.0 mA,內(nèi)阻Rg=10

③電流表A(量程0.6 A,內(nèi)阻約為0.5

④滑動(dòng)變阻器(0~20,l0A)

⑤滑動(dòng)變阻器 (0~100,1A)

⑥定值電阻=990

⑦開關(guān)S和導(dǎo)線若干

    (1)為了能準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,同時(shí)為了操作方便,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是______(填寫器材編號(hào))

(2)該同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)原理圖測(cè)得以下數(shù)據(jù),并根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖線,根據(jù)圖線可求出電源的電動(dòng)勢(shì)E=________ V(保留三位有效數(shù)字),電源的內(nèi)阻r=______(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三“一診”模擬考試(理綜)物理部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)(3分)用螺旋測(cè)微器測(cè)圓柱體的直徑時(shí),示數(shù)如圖所示,此示數(shù)為    mm

   (2)(4分)在研究物體運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),某同學(xué)得到了如圖所示的紙帶,圖中各計(jì)數(shù)點(diǎn)a、b、c、d,e、f之間的時(shí)間間隔是0. Is,則物體運(yùn)動(dòng)的加速度是____m/s2.(電源頻率為50 Hz)

   (3)(10分)某待測(cè)電阻Rx的阻值約為20Ω,現(xiàn)要測(cè)量其阻值,實(shí)驗(yàn)室提供器材如下:

A.電流表A1(量程150mA,內(nèi)阻r1約為10Ω) 

B.電流表A2(量程20mA,內(nèi)阻r2=30Ω)

C.定值電阻R0 =100Ω   

D.滑動(dòng)變阻器R,最大阻值約為10Ω

E.電源E,電動(dòng)勢(shì)E= 4V(內(nèi)阻不計(jì))   

F.電鍵S及導(dǎo)線若干

①根據(jù)上述器材完成此實(shí)驗(yàn),測(cè)量時(shí)要求電表讀數(shù)不得小于其量程的,請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出測(cè)量Rx的一種實(shí)驗(yàn)原理圖(圖中元件使用題干中相應(yīng)英文字母符號(hào)標(biāo)注)。

②實(shí)驗(yàn)時(shí),若電流表A,的讀數(shù)為I1;

電流表A2的讀數(shù)為I2,用已知的物理量和測(cè)得的物理量來表示,則Rx      。(用字母表示)

 

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