A. | 質(zhì)量大的滑行的距離長 | B. | 質(zhì)量大的滑行的距離短 | ||
C. | 它們克服阻力做的功一樣多 | D. | 運動的加速度一樣大 |
分析 了解物體的運動過程,即是一個勻減速直線運動.
運用動能定理研究從開始到滑行停止,列出等式表達(dá)出滑行的距離和克服阻力做的功.
根據(jù)所判斷的物理量表達(dá)式找出與物體質(zhì)量的關(guān)系
解答 解:A、設(shè)滑行的距離為x,阻力為f,f=μmg
運用動能定理研究從開始到滑行停止,
-fx=0-EK0
x=$\frac{{E}_{k0}}{μmg}$,兩物體相同動能,動摩擦因數(shù)相同,
所以質(zhì)量大的物體滑行的距離小,故A錯誤,B正確;
C、由動能定理可得W=0-Ek0,摩擦力做功一樣多,故C正確;
D、由牛頓第二定律可得μmg=ma
a=μg,故運動的加速度相同,故D正確;
故選:BCD
點評 要判斷某個物理量與一些因素的具體關(guān)系,我們應(yīng)該通過物理規(guī)律先表示出這個物理量.
在本題中,滑行距離的表示可以運用牛頓第二定律結(jié)合運動學(xué)公式求解,也可以運用動能定理求解,關(guān)于克服阻力做的功的表示可以運用功的定義式也可以運用動能定理求解,我們可以去比較一下,誰簡便
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任何一個質(zhì)量很小的實際物體都可看作為質(zhì)點 | |
B. | 因為質(zhì)點沒有大小,所以與幾何中的點沒有區(qū)別 | |
C. | 任何一個幾何尺度很小的物體,都可以看作為質(zhì)點 | |
D. | 如果物體的形狀和大小在所研究的問題中屬于次要因素,物體可以看作為質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 16m/s | B. | 20m/s | C. | 0 | D. | 12m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受到的重力 | |
B. | 筒壁對物體的靜摩擦力 | |
C. | 筒壁對物體的彈力 | |
D. | 物體所受的重力與筒壁對物體的彈力的合力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 因為軌跡是曲線,且加速度為g,所以平拋運動是勻變速曲線運動 | |
B. | 運動時間由下落高度和初速度共同決定 | |
C. | 水平位移僅由初速度決定 | |
D. | 在相等的時間內(nèi)通過的位移都相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 石塊的質(zhì)量m | B. | 石塊的初速度V0 | ||
C. | 石塊初速度的傾角θ | D. | 石塊拋出時的離地高度h |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | pA=6kg•m/s,pB=6kg•m/s | B. | pA=3kg•m/s,pB=9kg•m/s | ||
C. | pA=-2kg•m/s,pB=14kg•m/s | D. | pA=-4kg•m/s,pB=16kg•m/s |
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