如所示，絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成兩部分，K與氣缸壁的接觸是光滑的，隔板K用銷釘固定，兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a、b，a的體積大于b的體積。氣體分子之間相互作用勢能的變化可忽略。現(xiàn)拔去銷釘(不漏氣)，當a、b各自達到新的平衡時

   

A．a的體積小于b的體積

B．a的體積等于b的體積

C．在相同時間內(nèi)兩邊與隔板碰撞的分子數(shù)相同

D．a的溫度比b的溫度高

D

解析：拔掉銷釘，b的體積增大，而a的體積減小，因絕熱，對a做正功，a的內(nèi)能增加，溫度升高，對b做負功，b的內(nèi)能減少，溫度降低，最終二者壓強相等，a的溫度高，說明a的體積大，故選項D對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?山東）如圖所示，絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分，K與氣缸壁的接觸是光滑的．兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b氣體分子之間相互作用勢能可忽略．現(xiàn)通過電熱絲對氣體a加熱一段時聞后，a、b各自達到新的平衡，則（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?蘇州二模）如圖所示，絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分，K與氣缸壁的接觸是光滑的．兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b．氣體分子之間相互作用的勢能可忽略．現(xiàn)通過電熱絲對氣體a加熱一段時間后，a、b各自達到新的平衡．下列說法中錯誤的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，絕熱隔板K把絕熱氣缸分隔成兩部分，K與氣缸的接觸是光滑的，隔板K用銷釘固定，兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a、b，a的體積大于b的體積．氣體分子之間相互作用勢能的變化可忽略．現(xiàn)拔去銷釘（不漏氣），當a、b各自達到新的平衡時（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分，K與氣缸壁的接觸是光滑的．兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b．氣體分子之間相互作用勢能可忽略．現(xiàn)通過電熱絲對氣體a加熱一段時間后，a、b各自達到新的平衡狀態(tài)．
（1）試分析a、b兩部分氣體與初狀態(tài)相比，體積、壓強、溫度、內(nèi)能各如何變化？
（2）重新平衡后，a、b兩部分氣體體積、壓強、溫度、內(nèi)能的大小關(guān)系如何？

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