（19分）某興趣小組用如圖甲所示裝置進(jìn)行研究，現(xiàn)有N個(gè)這樣的裝置：用長(zhǎng)為l=2R的輕繩系著半徑為R的光滑小球，小球的質(zhì)量為m．

（1）若將兩個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，如圖乙所示，則平衡時(shí)兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？

（2）若將三個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，且三個(gè)小球的球心位于同一水平面上，則平衡時(shí)任意兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？

 

（1）

（2），

解析:（1）對(duì)其中一個(gè)球受力分析得：

由幾何關(guān)系得：

得：

（2）當(dāng)將三個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)時(shí)，

由幾何關(guān)系得：

得：

小球之間的彈力

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某興趣小組用如圖甲所示的裝置探究薄布料的阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響，他們將長(zhǎng)木板置于水平桌面上，并在長(zhǎng)木板的右半部分平整地鋪上一塊該布料，將其左端適當(dāng)墊高，將小車以適當(dāng)?shù)某跛俣柔尫藕�，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況．通過(guò)反復(fù)調(diào)整木板左端的高度，他們得到一系列打上點(diǎn)的紙帶，并最終選擇了如圖乙所示的一條紙帶（附有刻度尺）進(jìn)行測(cè)量．取打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，重力加速度g=10m/s2．

（1）根據(jù)刻度尺的示數(shù)可以判斷，小車在A、E兩點(diǎn)間做
勻速
勻速
運(yùn)動(dòng)，在E、J兩點(diǎn)間做
勻減速
勻減速
運(yùn)動(dòng)．E、J兩點(diǎn)間的加速度大小為
5
5
m/s2，J點(diǎn)對(duì)應(yīng)的小車速度為
0.35
0.35
m/s．
（2）該興趣小組測(cè)出長(zhǎng)木板左端與桌面間的高度差為4cm，木板長(zhǎng)度為80cm，則小車在布料上運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力與在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力之比為
11：1
11：1
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某興趣小組用如圖甲所示裝置進(jìn)行研究，現(xiàn)有N個(gè)這樣的裝置：用長(zhǎng)為l=2R的輕繩系著半徑為R的光滑小球，小球的質(zhì)量為m．

（1）若將兩個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，如圖乙所示，則平衡時(shí)兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？

（2）若將三個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，且三個(gè)小球的球心位于同一水平面上，則平衡時(shí)任意兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年重慶一中高二下學(xué)期期末考試（理綜）物理部分 題型：計(jì)算題

（19分）某興趣小組用如圖甲所示裝置進(jìn)行研究，現(xiàn)有N個(gè)這樣的裝置：用長(zhǎng)為l=2R的輕繩系著半徑為R的光滑小球，小球的質(zhì)量為m．

（1）若將兩個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，如圖乙所示，則平衡時(shí)兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？

（2）若將三個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，且三個(gè)小球的球心位于同一水平面上，則平衡時(shí)任意兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年重慶一中高二下學(xué)期期末考試（理綜）物理部分 題型：計(jì)算題

（19分）某興趣小組用如圖甲所示裝置進(jìn)行研究，現(xiàn)有N個(gè)這樣的裝置：用長(zhǎng)為l=2R的輕繩系著半徑為R的光滑小球，小球的質(zhì)量為m．
（1）若將兩個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，如圖乙所示，則平衡時(shí)兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？
（2）若將三個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，且三個(gè)小球的球心位于同一水平面上，則平衡時(shí)任意兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？

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