如圖14-18所示，AB、CD為兩根平行的相同的均勻電阻絲，EF為另一根電阻絲，其電阻為R，它可以在AB、CD上滑動并保持與AB垂直，EF與AB、CD接觸良好.圖中電壓表為理想電壓表.電池的電動勢和內(nèi)阻都不變.B、D與電池兩極連接的導(dǎo)線的電阻可忽略.當(dāng)EF處于圖中位置時，電壓表的讀數(shù)為U1=4.0  V.已知將EF由圖中位置向左移動一段距離ΔL后，電壓表的讀數(shù)變?yōu)閁2=3.0 V.若將EF由圖中位置向右移動一段距離ΔL，電壓表的讀數(shù)U3是多少?

圖14-18

解析：令ρ表示AB、CD上單位長度電阻絲的電阻，當(dāng)EF處于圖中位置時，設(shè)EB、FD兩段電阻絲的長度皆為L.由于電壓表是理想電壓表，故電壓表的讀數(shù)就是EF兩端的電壓.由分壓關(guān)系得，                                               ①

     當(dāng)EF由圖示位置向左移動一段距離ΔL，EB、FD兩段電阻絲的總電阻為2ρ(L+ΔL).由分壓關(guān)系得，                                      ②

當(dāng)EF由圖示位置向右移動一段距離ΔL，EB、FD兩段電阻絲的總電阻為2ρ(L-

ΔL).由分壓關(guān)系得，                                ③

    由以上三式，代入數(shù)值解得U3=6 V.

答案：6 V

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：013

如圖14-18所示，三個燈都正常發(fā)光，當(dāng)滑動變阻器的觸頭向右移動的過程中，不正確的是（  ）

圖14-18

A．變亮的燈只有L2

B．L3亮度不變

C．L1、L3電流大小變化量|I3|＞|I1|

D．L1、L2電壓大小變化量|U2|＞|U1|

 

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科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：013

如圖14-18所示，三個燈都正常發(fā)光，當(dāng)滑動變阻器的觸頭向右移動的過程中，不正確的是（  ）

圖14-18

A．變亮的燈只有L2

B．L3亮度不變

C．L1、L3電流大小變化量|I3|＞|I1|

D．L1、L2電壓大小變化量|U2|＞|U1|

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖14-18所示，R1=R2=R3=1.0，當(dāng)關(guān)開S閉合時，電

    壓表上讀數(shù)是1.0V，當(dāng)開關(guān)S斷開時，電壓表上讀數(shù)是0.8V，

求電源的電動勢和內(nèi)電阻。

圖14-18

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科目：高中物理 來源：北京市海淀區(qū)2010年高三一模（理科綜合）物理部分 題型：計算題

(18分)

       示波管是示波器的核心部分，它主要由電子槍、偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)和熒光屏三部分組成，如圖14甲所示。電子槍具有釋放電子并使電子聚集成束以及加速的作用；偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)使電子束發(fā)生偏轉(zhuǎn)；電子束打在熒光屏上形成光跡。這三部分均封裝于真空玻璃殼中。已知電子的電荷量=1.6×10C，質(zhì)量=0.91×10kg，電子所受重力及電子之間的相互作用力均可忽略不計，不考慮相對論效應(yīng)。

（1）電子槍的三級加速可簡化為如圖14乙所示的加速電場，若從陰極逸出電子的初速度可忽略不計，要使電子被加速后的動能達(dá)到16×10J，求加速電壓為多大；

（2）電子被加速后進(jìn)入偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)，若只考慮電子沿Y(豎直)方向的偏轉(zhuǎn)情況，偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)可以簡化為如圖14丙所示的偏轉(zhuǎn)電場。偏轉(zhuǎn)電極的極板長=4.0cm，兩板間距離=1.0cm，極板右端與熒光屏的距離=18cm，當(dāng)在偏轉(zhuǎn)電極上加的正弦交變電壓時，如果電子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場的初速度，求電子打在熒光屏上產(chǎn)生亮線的最大長度；

（3）如圖14甲所示，電子槍中燈絲用來加熱陰極，使陰極發(fā)射電子�？刂茤艠O的電勢比陰極的電勢低，調(diào)節(jié)陰極與控制柵極之間的電壓，可控制通過柵極電子的數(shù)量�，F(xiàn)要使打在熒光屏上電子的數(shù)量增加，應(yīng)如何調(diào)節(jié)陰極與控制柵極之間的電壓。

       電子槍中、和三個陽極除了對電子加速外，還共同完成對電子的聚焦作用，其中聚焦電場可簡化為如圖14丁所示的電場，圖中的虛線是該電場的等勢線。請簡要說明聚焦電場如何實現(xiàn)對電子的聚焦作用。

 

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