A. | 踏板對(duì)人做的功大于人的機(jī)械能增加量 | |
B. | 人對(duì)踏板的壓力大小等于人所受到的重力大小 | |
C. | 人只受重力和踏板的支持力的作用 | |
D. | 人所受合力做的功等于人的動(dòng)能的增加量 |
分析 自動(dòng)扶梯上的人隨扶梯斜向上做加速運(yùn)動(dòng),人的加速度斜向上,將加速度分解到水平和豎直方向,根據(jù)牛頓第二定律即可求解.除重力以外的力對(duì)物體做的功,等于物體機(jī)械能的變化量,而合外力對(duì)人做的功等于人動(dòng)能的增加量.
解答 解:A、除重力以外的力對(duì)物體做的功,等于物體機(jī)械能的變化量,所以踏板對(duì)人做的功等于人的機(jī)械能增加量,故A錯(cuò)誤;
BC、人的加速度斜向上,將加速度分解到水平和豎直方向得:ax=acosθ,方向水平向右;ay=asinθ,方向豎直向上,水平方向受靜摩擦力作用,f=ma=macosθ,水平向右,豎直方向受重力和支持力,F(xiàn)N-mg=masinθ,所以FN>mg,故BC錯(cuò)誤;
D、由動(dòng)能定理可知,人所受合力做的功等于人的動(dòng)能的增加量,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解決本題時(shí)可以把加速度進(jìn)行分解,結(jié)合牛頓第二定律求解,難度適中.同時(shí)學(xué)會(huì)由運(yùn)動(dòng)去受力分析,并掌握功與能的關(guān)系.注意重力做功必導(dǎo)致重力勢(shì)能變化;除重力之外的力做功,必導(dǎo)致系統(tǒng)機(jī)械能變化;合力做功必導(dǎo)致動(dòng)能變化.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10$\sqrt{2}$m/s | B. | 10$\sqrt{3}$m/s | C. | 10m/s | D. | 20m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點(diǎn)向心加速度大小相等 | B. | A、B兩點(diǎn)線速度大小相等 | ||
C. | A、B兩點(diǎn)的周期相等 | D. | 以上說法都不對(duì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福a粒子散射實(shí)驗(yàn)證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的 | |
B. | 入射光的頻率必須大于或等于被照金屬的極限頻率才能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
C. | 電子束的衍射實(shí)驗(yàn)證明了宏觀物體的波動(dòng)性 | |
D. | 宏觀物體的波動(dòng)性我們不易觀察到的原因是因?yàn)槠洳ㄩL(zhǎng)太小 | |
E. | 電子有波動(dòng)性,而質(zhì)量較大的中子和質(zhì)子沒有波動(dòng)性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、B兩人在第5秒末相遇 | B. | A、B兩人在第5秒內(nèi)同向而行 | ||
C. | 在5秒內(nèi),A走的位移比B走的位移大 | D. | 在5秒內(nèi),A走的路程比B走的路程大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 110$\sqrt{2}$v | B. | 220$\sqrt{2}$V | C. | 220V | D. | 110V |
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