【題目】在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗中，用導(dǎo)線將螺線管與靈敏電流計相連，構(gòu)成閉合電路，如圖所示。在下列情況中，靈敏電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是

A. 線圈不動，將磁鐵向線圈中插入

B. 線圈不動，將磁鐵從線圈中抽出

C. 磁鐵放在線圈里不動

D. 磁鐵不動，將線圈上下移動

【答案】C

【解析】

A：線圈不動，將磁鐵向線圈中插入，螺線管中的磁通量增大；螺線管與靈敏電流計相連，構(gòu)成閉合電路；電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)。故A項不選。

B：線圈不動，將磁鐵從線圈中抽出，螺線管中的磁通量減��；螺線管與靈敏電流計相連，構(gòu)成閉合電路；電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)。故B項不選。

C：磁鐵放在線圈里不動，螺線管中的磁通量不變；電路中沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生，靈敏電流計指針不偏轉(zhuǎn)。故C項應(yīng)選擇。

D：磁鐵不動，將線圈上下移動，螺線管中的磁通量不斷變化；螺線管與靈敏電流計相連，構(gòu)成閉合電路；電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)。故D項不選。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶箭頭的線表示某一電場的電場線．在電場力作用下，一帶電粒子（不計重力）經(jīng)A點飛向B點，徑跡如圖中虛線所示，試判斷：

（1）粒子帶________電；

（2）粒子在________點加速度大；

（3）粒子在________點動能大；

（4）A、B兩點相比，________點電勢高．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗。

（1）甲同學(xué)實驗時這樣平衡摩擦力。按圖示裝置把實驗器材安裝好，先不掛重物，將小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器。用墊塊把木板一端墊高，接通打點計時器，讓小車以一定初速度沿木板向下運動，并不斷調(diào)節(jié)木板的傾斜度，直到小車拖動紙帶沿木板做_______運動。

（2）甲同學(xué)利用v-t圖像求出每條紙帶對應(yīng)的加速度。他在處理其中一條紙帶時，求出每個計數(shù)點對應(yīng)的速度，并將各點的速度都標(biāo)在了如圖所示的坐標(biāo)系中。請在坐標(biāo)系中作出小車運動的v-t圖像，并利用圖像求出小車此次運動的加速度a = __________m/s2。

（3）丙同學(xué)作出的a-F圖像如圖所示。發(fā)現(xiàn)圖線有一段是曲線，他認(rèn)為這是系統(tǒng)誤差造成的。他將實驗方法做了如下改進(jìn)：他先將一些砝碼放在小車上；之后每次從小車上取下一些砝碼移到牽引小車的盤上；重復(fù)多次實驗，直到將砝碼全部移到盤中；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，繪制出小車加速度a隨著盤和盤中的砝碼所受重力F變化的關(guān)系圖線，得到的是一條過原點的直線。已知盤和所有砝碼的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M。請你分析說明圖線為直線的原因，并說明圖線斜率的物理意義。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明乘坐電梯上樓，他站在靜止的電梯廂中，按動上樓按鈕后電梯由靜止開始豎直向上先做勻加速運動，經(jīng)3.0s電梯達(dá)到最大速度為6.0m/s。若小明的質(zhì)量為50kg，g=l0m/s2，對于這個加速運動的過程，下列說法中正確的是

A. 小明對電梯廂底板的壓力大小為500N，小明處于超重狀態(tài)

B. 小明對電梯廂底板的壓力大小為600N，小明處于超重狀態(tài)

C. 小明對電梯廂底板的壓力大小為400N，小明處于失重狀態(tài)

D. 小明對電梯廂底板的壓力大小為500N，小明處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為200 N的A木塊放在水平桌面上靜止不動，桌面與木塊之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.1�，F(xiàn)將重為15 N的B物體通過輕質(zhì)細(xì)繩，跨過定滑輪與A木塊連結(jié)在一起，則水平桌面與A之間的摩擦力大小為___________N。當(dāng)B物體的重量變?yōu)?/span>30 N，則水平桌面與A之間的摩擦力大小變?yōu)?/span>__________N。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示質(zhì)量相等的A、B兩個球，原來在光滑水平面上沿同一直線相向做勻速直線運動，A球的速度是6m/s，B球的速度是-2m/s，不久A、B兩球發(fā)生了對心碰撞。對于該碰撞之后的A、B兩球的速度可能值，某實驗小組的同學(xué)們做了很多種猜測，下面的哪一種猜測結(jié)果一定無法實現(xiàn)的是 （ ）

A. ， B. ，

C. ， D. ，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）下列實驗中必須從同一位置靜止釋放的實驗是（_____）

（2）小青用如圖甲所示的實驗裝置，探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”。

①以下關(guān)于圖甲中操作正確的是_____。

A．本實驗采用了控制變量法探究多個變量之間的關(guān)系

B．如果選用電火花計時器，所用的交流電為低壓6V

C．操作過程中應(yīng)控制砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量

②小青通過實驗獲得如下表所示的幾組數(shù)據(jù)，請用描點法在圖乙中得出a-F的關(guān)系圖像_____。

③根據(jù)第（2）小題中畫出的圖線，可以判斷在操作過程中，平衡摩擦力時，長木板的傾角______（選填“偏大”、“恰好”、“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長 L =" 1.5m" 的光滑絕緣細(xì)直桿MN ，豎直固定在場強(qiáng)為 E ==1.0×105N / C 、與水平方向成θ＝300角的傾斜向上的勻強(qiáng)電場中。桿的下端M固定一個帶電小球 A ，電荷量Q＝+4.5×10－6C；另一帶電小球 B 穿在桿上可自由滑動，

電荷量q＝+1.0×10一6C，質(zhì)量m＝1.0×10一2kg �，F(xiàn)將小

球B從桿的上端N靜止釋放，小球B開始運動。（靜電力常量

k＝9.0×109N·m2／C2，取 g ="l0m" / s2)

【1】小球B開始運動時的加速度為多大？

【2】小球B 的速度最大時，距 M 端的高度 h1為多大？

【3】小球 B 從 N 端運動到距 M 端的高度 h2＝0.6l m 時，

速度為v＝1.0m / s ，求此過程中小球 B 的電勢能改變了多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列公式中，既適用于點電荷產(chǎn)生的靜電場，也適用于勻強(qiáng)電場的有( ).

①場強(qiáng)E=F/q ②場強(qiáng)E=U/d ③場強(qiáng)E=kQ/r2 ④電場力做功W=Uq

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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同步練習(xí)冊答案