小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用最小刻度是毫米的刻度尺測(cè)得一段長(zhǎng)度，其讀數(shù)正確的是（　　）
A、1.5厘米B、1.50厘米C、1.500厘米D、1.5000厘米
考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)題
分析：根據(jù)刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的讀數(shù)規(guī)則，最后結(jié)果應(yīng)估讀到分度值的下一位，所以，如果為厘米作最后結(jié)果的單位的話(huà)，應(yīng)該保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位才符合要求．
解答：解：A、1.5厘米最后一位的單位是毫米，沒(méi)有估讀，所以不合題意；
B、1.50厘米倒數(shù)第二位的單位是毫米，正好有一位估計(jì)值，所以符合題意；
C、D、1.500厘米與1.5000厘米在毫米位之后有兩位估計(jì)值，所以不合題意；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的記錄結(jié)果要求最后一位是估讀值，所以在已知分度值時(shí)，可以據(jù)此確定小數(shù)位數(shù)．同樣，我們也可以根據(jù)測(cè)量結(jié)果推斷出所用刻度尺的分度值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于速度和速率的說(shuō)法正確的是（　　）
A、速率就是速度?B、平均速率是平均速度的大小C、對(duì)運(yùn)動(dòng)物體，某段時(shí)間的平均速度不可能為零D、對(duì)運(yùn)動(dòng)物體，某段時(shí)間的平均速率不可能為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

有關(guān)速度的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、速度的大小在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)物體路程的大小B、物理學(xué)中用位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢C、平均速度就是物體速度的平均值D、速度是一個(gè)矢量，速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法中正確的是（　　）
A、做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，ts內(nèi)通過(guò)的路程與位移的大小一定相等B、2008年奧運(yùn)會(huì)上牙買(mǎi)加飛人博爾特以9秒69的成績(jī)奪得百米短跑冠軍，這里的“9秒69”表示時(shí)刻C、瞬時(shí)速度的大小通常稱(chēng)為速率D、速度不變的運(yùn)動(dòng)就是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在校運(yùn)會(huì)4×100m接力賽跑中，你班的兩位同學(xué)出現(xiàn)交接棒失誤，結(jié)果他們得了最后一名．如果你是他們的賽跑教練，你應(yīng)該用怎樣的物理知識(shí)指導(dǎo)他們？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

讀刻度尺，在空白處填上所測(cè)物體的長(zhǎng)度

（1）圖1
 
cm
（2）圖2
 
cm
（3）圖3（a）
 
 cm （b）
 
cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

測(cè)量球體的直徑，常采用如圖所示的方法，轉(zhuǎn)動(dòng)球體的某一方向在毫米刻度尺上，則此時(shí)球的直徑應(yīng)取
 
cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）（不定向選擇題）
A、兩個(gè)彈簧秤的拉力與一個(gè)彈簧秤的拉力作用效果相同B、實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力大小C、實(shí)驗(yàn)中必須記錄兩分力的方向D、實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要正對(duì)彈簧秤刻度線(xiàn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

電火花計(jì)時(shí)器工作電源是220伏的
 
電源（填“直流”或“交流”），電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是
 
，當(dāng)電源的頻率為50Hz時(shí)，每隔
 
秒打一個(gè)點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案