物理學(xué)中引入“質(zhì)點(diǎn)”概念，從科學(xué)方法說，是屬于

A．觀察、實(shí)驗(yàn)的方法 B．建立理想模型的方法 
C．類比的方法 D．邏輯推理的方法 

B

解析試題分析：質(zhì)點(diǎn)是一個質(zhì)量沒有大小形狀的物體，而事實(shí)上這樣的物體是不存在的，因此是理想化的模型，選項B對。之所以提出質(zhì)點(diǎn)這個概念，是為了在物體的大小形狀對所研究的問題沒有影響或者影響較小時忽略物體的大小形狀方便問題的研究。觀察實(shí)驗(yàn)的方法是建立的觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，比如牛頓第二定律，在提出電流的概念時我們拿水流來比較即為類比法。邏輯推理在探究重物和輕物誰下降的快的問題時用到過。
考點(diǎn)：物理學(xué)研究方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下物理量中，不是矢量的是(    )

A．路程B．位移C．速度D．加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列情況中的運(yùn)動物體，能被看成質(zhì)點(diǎn)的是（  ）

A．研究繞地球飛行時航天飛機(jī)的軌道
B．研究飛行中直升飛機(jī)上的螺旋漿的轉(zhuǎn)動情況
C．計算從北京開往上海的一列火車的運(yùn)行時間
D．計算在傳送帶上輸送的工件數(shù)量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于時刻和時間，下列說法中正確的是

A．“我們每一節(jié)課是40分鐘”，40分鐘是時刻
B．“我們每天7點(diǎn)40分上課”，7點(diǎn)40分是時刻
C．“我每天上學(xué)要走15分鐘的路”，15分鐘是時刻
D．“我每天都在13點(diǎn)開始午休”，13點(diǎn)是時刻

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于瞬時速度和平均速度的說法中正確的是(    )

A．若物體在某段時間內(nèi)瞬時速度時刻都為零，則它在這段時間內(nèi)的平均速度不一定等于零
B．若物體在某段時間內(nèi)的平均速度為零，則它在這段時間內(nèi)任一時刻的瞬時速度必為零
C．勻速直線運(yùn)動中任意一段時間內(nèi)的平均速度都等于它任一時刻的瞬時速度
D．變速直線運(yùn)動中任意一段時間內(nèi)的平均速度一定不等于它某一時刻的瞬時速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下面關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是（     ）

A．研究汽車通過道路上的斑馬線需多少時間可把汽車看作質(zhì)點(diǎn)
B．螞蟻很小，可把螞蟻看成質(zhì)點(diǎn)
C．研究籃球運(yùn)動員的技術(shù)動作時籃球不能看成為質(zhì)點(diǎn)
D．研究“天宮一號”和“神舟八號”實(shí)現(xiàn)交會對接時“天宮一號”和“神舟八號”可視為質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于加速度的描述中，正確的是(      )

A．加速度在數(shù)值上等于單位時間里速度的變化
B．當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時，物體做減速運(yùn)動
C．速度方向?yàn)檎龝r，加速度方向一定為負(fù)
D．速度變化越來越快時，加速度越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于速度、速度變化和加速度，下列說法中正確的是

A．速度變化越大，加速度越大
B．速度變化越快，加速度越大
C．加速度方向保持不變，速度方向也一定保持不變
D．加速度不斷減小，速度也一定不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，博爾特在男子100 m決賽和男子200 m決賽中分別以9.69 s和19.30 s的成績破兩項世界紀(jì)錄，獲得兩枚金牌。關(guān)于他在這兩次決賽中的運(yùn)動情況，下列說法正確的是（　�。�

A．200 m決賽中的位移是100 m決賽的兩倍
B．200 m決賽中的平均速度約為10.36 m/s
C．100 m決賽中的平均速度約為10.32 m/s
D．100 m決賽中的最大速度約為20.64 m/s

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同步練習(xí)冊答案