如圖，豎直放置的輕彈簧，下端固定，上端與質(zhì)量為kg的物塊B相連接．另一個(gè)質(zhì)量為kg的物塊A放在B上．先向下壓A，然后釋放，A、B共同向上運(yùn)動(dòng)一段后將分離，分離后A又上升了m到達(dá)最高點(diǎn)，此時(shí)B的速度方向向下，且彈簧恰好為原長(zhǎng)．則從A、B分離到A上升到最高點(diǎn)的過(guò)程中，彈簧彈力對(duì)B做的功為　 　J，彈簧回到原長(zhǎng)時(shí)B的速度大小為       m/s.（m/s2）

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


“嫦娥三號(hào)”落月前曾在圓軌道上環(huán)繞月球飛行了8天。設(shè)“嫦娥三號(hào)”在該圓軌道上運(yùn)行的速度大小為v，該軌道距離月球表面的高度為h，已知月球半徑為R，則“嫦娥三號(hào)”在該軌道上做圓周運(yùn)動(dòng)的周期為______，月球表面上的重力加速度的大小為______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)（其值不超過(guò)5V）和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，用電壓傳感器測(cè)量端電壓、電流傳感器測(cè)量總電流，如圖a所示．

（1）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物連接圖．

（2）滑動(dòng)變阻器處于最大電阻時(shí)閉合電鍵，滑片移動(dòng)到靠近中部的某位置過(guò)程中，電壓傳感器讀數(shù)僅在2.73~2.86V內(nèi)小幅變動(dòng)，由此現(xiàn)象可判斷

（A）電動(dòng)勢(shì)為2.86V

（B）滑動(dòng)變阻器最大阻值比電源內(nèi)阻大很多倍

（C）電流傳感器讀數(shù)變化量一定也很小

（D）若滑片繼續(xù)移動(dòng)減小電阻，變化幅度仍不會(huì)超過(guò)1V

（3）某同學(xué)嘗試用圖b所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別用兩個(gè)傳感器測(cè)量了U與I關(guān)系，得到的圖像如圖c所示，由此可求得的電源電動(dòng)勢(shì)E= V，內(nèi)阻r= Ω．


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


為模擬空氣凈化過(guò)程，有人設(shè)計(jì)了含有帶電灰塵空氣的密閉玻璃圓桶，圓桶的高和直徑相等，如圖所示．第一種除塵方式是：在圓桶頂面和底面間加上電壓U，沿圓桶的軸線方向形成一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)，塵粒的運(yùn)動(dòng)方向如圖甲所示；第二種除塵方式是：在圓桶軸線處放一直導(dǎo)線，在導(dǎo)線與桶壁間加上的電壓也等于U，形成沿半徑方向的輻向電場(chǎng)，塵粒的運(yùn)動(dòng)方向如圖乙所示．假設(shè)每個(gè)塵粒的質(zhì)量和帶電荷量均相同，不計(jì)重力，在這兩種方式中

       A．塵粒都做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

       B．塵粒受到的電場(chǎng)力大小相等

       C．電場(chǎng)對(duì)單個(gè)塵粒做功的最大值相等

       D．第一種方式比第二種方式除塵速度快

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一根細(xì)繩的上端系在O點(diǎn)，下端系一個(gè)重球B，放在粗糙的斜面體A上．現(xiàn)用水平推力F向右推斜面體使之在光滑水平面上向右勻速運(yùn)動(dòng)一段距離（細(xì)繩尚未到達(dá)平行于斜面的位置）．在此過(guò)程中

       A. 小球B做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

       B. 摩擦力對(duì)重球B做正功

       C. 水平推力F和重球B對(duì)A做功的大小相等

       D. A對(duì)重球B所做的功與重球B對(duì)A所做的功大小相等

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


卡文迪許設(shè)計(jì)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)定了萬(wàn)有引力恒量，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)萬(wàn)有引力使石英絲扭轉(zhuǎn)的辦法巧妙地測(cè)量了極小的萬(wàn)有引力．現(xiàn)有學(xué)生研究用某種材料做成的圓柱體在外力矩作用下發(fā)生扭轉(zhuǎn)的規(guī)律，具體做法是：做成長(zhǎng)為L、半徑為R的圓柱體，使其下端面固定，在上端面施加一個(gè)扭轉(zhuǎn)力矩M，使上端面半徑轉(zhuǎn)過(guò)一扭轉(zhuǎn)角θ，現(xiàn)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

 

度

1

1

5

5

5.1

2

2

5

5

10.0

3

2

10

5

19.9

4

2

10

10

5.0

5

3

10

5

30.2

6

3

15

5

44.9

7

4

20

15

8.9

（1）利用上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以采取　　　　　　法，分別研究扭轉(zhuǎn)角θ與M、θ與L、θ與R的關(guān)系，進(jìn)而得出θ與M、L、R的關(guān)系是　　　　　　　　．

（2）用上述材料做成一個(gè)長(zhǎng)為m，半徑為m的圓柱體，在下端面固定，上端面受到的扭轉(zhuǎn)力矩作用下，上端面將轉(zhuǎn)過(guò)的角度是　　　　．

（3）若定義扭轉(zhuǎn)系數(shù)，則K與R、L的關(guān)系是　　　　　　　　．

（4）根據(jù)上述結(jié)果，為提高實(shí)驗(yàn)的靈敏度，卡文迪許在選取石英絲時(shí)，應(yīng)選用長(zhǎng)度　 　　（選填“長(zhǎng)”或“短”）一點(diǎn)、截面　 　　一點(diǎn)（選填“粗”或“細(xì)”）的石英絲．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在國(guó)際單位制（SI）中，下列屬于基本單位的是                

  （A） 安培           （B）牛頓          （C）庫(kù)侖          （D）焦耳

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一個(gè)電量為－Q的點(diǎn)電荷甲，固定在絕緣水平面上的O點(diǎn)。另一個(gè)電量為+q、質(zhì)量為m的點(diǎn)電荷乙，從A點(diǎn)以初速度v0沿它們的連線向甲運(yùn)動(dòng)，到B點(diǎn)的速度為v，且為運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度的最小值。已知點(diǎn)電荷乙與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，AB間距離為L(zhǎng)0，靜電力常量為k，則下列說(shuō)法正確的是

（A）點(diǎn)電荷乙從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，加速度逐漸減小

（B）OB間的距離為

（C）點(diǎn)電荷乙能越過(guò)B點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)，其電勢(shì)能仍增多

（D）在點(diǎn)電荷甲形成的電場(chǎng)中，AB間電勢(shì)差

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系。

（�。┬∥飰K在橡皮筋的作用下彈出，沿水平桌面滑行，之后平拋落至水平地面上，落點(diǎn)記為M1；

（ⅱ）在釘子上分別套上2條、3條、4條……同樣的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致，重復(fù)步驟（ⅰ），小物塊落點(diǎn)分別記為M2、M3、M4……；

（ⅲ）測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

（1）為求出小物塊拋出時(shí)的動(dòng)能，需要測(cè)量下列物理量中的 （填正確答案標(biāo)號(hào)）。

A．小物塊的質(zhì)量m

B．橡皮筋的原長(zhǎng)x

C．橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx

D．桌面到地面的高度h

E．小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離L

將幾次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋對(duì)小物塊做功分別記為W1、W2、W3、……，小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離分別記為L1、L2、L3、……。若功與速度的平方成正比，則應(yīng)以W為縱坐標(biāo)、 為橫坐標(biāo)作圖，才能得到一條直線。

（3）由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略，則由此引起的誤差屬于 （填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）。

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