如圖所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平力Fb=5N、Fc=10N分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止．以F1、F2、F3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小，則（ ）

A．F1=5N，F(xiàn)2=0，F(xiàn)3=5N

B．F1=5N，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=0

C．F1=0，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=5N

D．F1=0，F(xiàn)2=10N，F(xiàn)3=5N

C

【解析】（分析方法從簡單到復(fù)雜）因?yàn)閍、b、c均保持靜止，故加速度，合外力都為0。先分析a只受b對(duì)a的支持力，以及重力故F1=0，再分析b，b受到重力、a對(duì)b的壓力、c對(duì)b的支持力、Fb、以及c對(duì)b的摩擦力，c對(duì)b的摩擦力為水平方向，故需水平方向的力來平衡，故F2=Fb=5，方向向右。同理在對(duì)c分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南岳陽縣一中、湘陰縣一中高三上學(xué)期月考聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，跨過輕質(zhì)定滑輪的細(xì)繩兩端，一端連接質(zhì)量為m的物體A，另一端通過一輕質(zhì)彈簧與質(zhì)量為M的物體B連接，B物體靜止在地面上，用手托著A物體，在A距地面高h(yuǎn)處時(shí)，細(xì)繩剛好被拉直、彈簧無形變。今將A物體從h高處無初速釋放，A物體恰好能到達(dá)地面，且A到達(dá)地面時(shí)，B物體對(duì)地面的壓力恰好減為零。已知重力加速度為g，彈簧的彈性勢能與勁度系數(shù)k、彈簧的伸長量x的關(guān)系是：E彈=kx2。兩個(gè)物體均可視為質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)繩子和滑輪的質(zhì)量，不計(jì)滑輪軸上的摩擦力和空氣阻力。問：

（1）A、B兩物體的質(zhì)量之比為多少?

（2）現(xiàn)將A、B兩物體的初始位置互換，再讓B物體從h高處無初速釋放，當(dāng)A物體剛要離開地面時(shí)，B物體的速度是多少?

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年上海市金山區(qū)高三上學(xué)期期末考試?yán)砜莆锢砭恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

如圖，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn)，木板靜止時(shí)，F(xiàn)1表示木板所受合力的大小，F(xiàn)2表示單根輕繩對(duì)木板拉力的大小。若將兩輕繩各剪去一小段，但仍保持等長且懸掛點(diǎn)不變，則（ ）

A.F1不變，F(xiàn)2變大 B.F1不變，F(xiàn)2變小

C.F1變大，F(xiàn)2變大 D.F1變小，F(xiàn)2變小

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安長安區(qū)一中高三上期第三次質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中，想測量滑塊和長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，表面粗糙、一端裝有定滑輪的長木板放在水平的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；木板上有一滑塊，滑塊右端固定一個(gè)輕小動(dòng)滑輪，鉤碼和彈簧測力計(jì)通過繞在滑輪上的輕細(xì)繩相連，放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。（忽略滑輪的摩擦）

（1）放開鉤碼，滑塊加速運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F，處理紙帶，得到滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a；改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以彈簧測力計(jì)的示數(shù)F為縱軸，加速度a為橫軸，得到的圖像是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線，如圖所示；已知滑塊和輕小動(dòng)滑輪的總質(zhì)量為m，重力加速度為g。則滑塊和長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 。

（2）寫出能減小實(shí)驗(yàn)誤差的一條有效措施 。

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安長安區(qū)一中高三上期第三次質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示一根輕質(zhì)彈簧上端固定，下端掛一質(zhì)量為m的平盤，盤中有一物體，質(zhì)量為M，當(dāng)盤靜止時(shí)彈簧的長度比其自然長度伸長了L，今向下拉盤，使彈簧再伸長ΔL后停止，然后松手放開，設(shè)彈簧始終處在彈性限度以內(nèi)，則剛松開手時(shí)盤對(duì)物體的支持力等于 （ ）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源：名師精品推薦（解析版）高中0331 題型：選擇題

設(shè)人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，衛(wèi)星離地面越高，則衛(wèi)星的（ ）

A．速度越大 B．角速度越大

C．向心加速度越大；D．周期越長

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東淄博六中高三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某研究小組收集了兩個(gè)電學(xué)元件：電阻R0（約為2kΩ）和手機(jī)中的鋰電池（電動(dòng)勢E標(biāo)稱值為3.7V，允許最大放電電流為100mA）。實(shí)驗(yàn)室備有如下器材：

A．電壓表V（量程3V，電阻RV 約為4.0kΩ）

B．電流表A1（量程100mA，電阻RA1 約為5Ω）

C．電流表A2（量程2mA，電阻RA2 約為50Ω）

D．滑動(dòng)變阻器R1（0～40Ω，額定電流1A）

E．電阻箱R2（0～999.9Ω）

F．開關(guān)S一只、導(dǎo)線若干

（1）為了測定電阻R0的阻值，小明設(shè)計(jì)了一電路，如圖甲所示為其對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖，圖中的電流表A應(yīng)選 (選填“A1”或“A2”)，實(shí)驗(yàn)采用分壓電路，請將實(shí)物連線補(bǔ)充完整。

（2）為測量鋰電池的電動(dòng)勢E和內(nèi)阻r，小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路圖。根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出—圖象，如圖丙所示。若該圖線的斜率為k，縱軸截距為b，則該鋰電池的電動(dòng)勢E= ，內(nèi)阻r= （用k、b表示）。

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東省日照市高三3月模擬考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為描繪該元件的圖線。提供了如下器材：

A．電流表A(量程0.6A，內(nèi)阻約0.9)

B．電壓表V(量程3V，內(nèi)阻約3k)

C．滑動(dòng)變阻器R1(10，2A)

D．滑動(dòng)變阻器R2(1000，1A)

E．電源目電動(dòng)勢（6V，內(nèi)阻約0.1)

F．開關(guān)S及導(dǎo)線若干

①實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選擇_________ (填寫器材前面的字母序號(hào))，以保證實(shí)驗(yàn)過程中調(diào)節(jié)方便；

②設(shè)計(jì)合適電路，在答題紙的虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖：

③如圖中I、II圖線，一條為元件真實(shí)的圖線，另一條是本次實(shí)驗(yàn)中測得的圖線，其中_________是本次實(shí)驗(yàn)中測得的圖線。

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一質(zhì)量為m的帶電小球A用長度為l的絕緣絲質(zhì)細(xì)線懸掛于天花板上的O點(diǎn)，在O點(diǎn)的正下方l處的絕緣支架上固定一個(gè)帶與A同種電荷的小球B，兩個(gè)帶電小球都可視為點(diǎn)電荷．已知小球A靜止時(shí)絲線OA與豎直方向的夾角為60°，設(shè)絲線中拉力為T，小球所受庫侖力為F，下列關(guān)系式正確的是

A． B． C． D．

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