6．關于時間和時刻的說法正確的是（　�。�
A．第3秒末指時間
B．時刻表示時間很短，時間表示時間很長
C．第3秒內(nèi)指時間
D．時間對應物體的位置，時刻對應物體的位移

分析 時間是指時間的長度，在時間軸上對應一段距離，時刻是指時間點，在時間軸上對應的是一個點，在難以區(qū)分是時間還是時刻時，可以通過時間軸來進行區(qū)分．作息時間表、列車時間表等時間表上面的數(shù)字均表示時刻．

解答 解：A、第3秒末是指時刻．故A錯誤；
B、時間是指時間的長度，在時間軸上對應一段距離，時刻是指時間點，在時間軸上對應的是一個點．故B錯誤；
C、第3秒內(nèi)是指時間．故C正確；
D、時間對應在時間軸上對應一段距離，對應的是位移；時刻對應在時間軸上對應的是一個點．對應的是位置．故D錯誤．
故選：C．

點評 時刻具有瞬時性的特點，是變化中的某一瞬間通常與物體的狀態(tài)相對應；時間間隔具有連續(xù)性的特點，與某一過程相對應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖1所示是驗證機械能守恒定律的實驗裝置圖，該實驗的原理是，通過驗證重物自由下落時減少的重力勢能與增加的動能相等來驗證機械能守恒定律

（1）下列給出的器材中，不必要的是CA．學生電源B．刻度尺C．天平D．鐵架臺
（2）某同學為驗證機械能守恒定律編排了如下實驗操作步驟：A．用天平測量出重物的質(zhì)量；B．把紙袋固定在重物上，并把紙袋穿過打點計時器，提升到一定高度；C．拆掉導線，整理儀器；D接通電源，釋放紙袋；E．用毫米刻度尺測出計數(shù)點與起點的距離，記錄數(shù)據(jù)，并計算出結(jié)果，得出結(jié)論；F．把打點計時器接到低壓交流電源上；G．斷開電源，調(diào)整紙袋，重做兩次；H．把打點計時器接到低壓直流電源上；I．把打點計時器固定在桌邊的鐵架臺上上述實驗步驟中錯誤的是H，可有可無的是A，其余正確且必要的步驟按實驗操作順序排列是IFBDGCE（只需填步驟的代號）
（3）某同學按照正確的操作選的紙帶如圖2所示，其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點，打點計時器所用電源頻率為50Hz，該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm）①這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是15.7cm，應記作15.70cm．②該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的瞬時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為1.22m，而動能的增加量為1.20m．（均保留三位有效數(shù)字，重錘質(zhì)量用m表示）③這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量大于（填“大于”“小于”或“等于”）動能的增加量，原因是阻力對重錘做負功
（4）另一位同學在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，查得當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，測得所用的重物的質(zhì)量為1.00kg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為19.59cm，23.72cm，28.12cm，33.01cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知道重物由O點運動到B點，重力勢能的減少量等于2.32J，動能的增加量等于2.27J（取三位有效數(shù)字）．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可否得到重物減少的重力勢能等于增加的動能？
可以認為重物減少的重力勢能等于增加的動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物理量中，全部是矢量的有（　�。�
A．位移、彈力B．摩擦力、速率
C．動摩擦因數(shù)、加速度D．速度、路程

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．一輛汽車正在做勻加速直線運動，計時之初，速度為6m/s，運動28m后速度增加到8m/s，則下列說法正確的是（　�。�
A．這段運動所用時間是4 s
B．這段運動的加速度是3.5 m/s2
C．自開始計時起，2 s末的速度是7 m/s
D．從開始計時起，經(jīng)過14 m處的速度是5$\sqrt{2}$ m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．實驗小組的同學在“驗證牛頓第二定律”實驗中，使用了如圖1所示的實驗裝置．

（1）在下列測量工具中，本次實驗需要用的測量儀器有BD．（選填測量儀器前的字母）
A．游標卡尺    B．刻度尺     C．秒表        D．天平
（2）實驗中，為了可以將細線對小車的拉力看成是小車所受的合外力，某同學先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項必須且正確的操作是B．（選填選項前的字母）
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)砂和砂桶的總質(zhì)量的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨龋啡ゼ垘б约吧昂蜕巴�，輕推一下小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
（3）某同學在做保持小車質(zhì)量不變，驗證小車的加速度與其合外力成正比的實驗時，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖2所示的a-F圖線，所得的圖線既不過原點，又不是直線，原因可能是AD．（選填選項前的字母）
A．木板右端所墊物體較低，使得木板的傾角偏小
B．木板右端所墊物體較高，使得木板的傾角偏大
C．小車質(zhì)量遠大于砂和砂桶的質(zhì)量
D．砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠小于小車質(zhì)量
（4）在某次利用上述已調(diào)整好的裝置進行實驗中，保持砂和砂桶的總質(zhì)量不變，小車自身的質(zhì)量為M且保持不變，改變小車中砝碼的質(zhì)量m，并測出小車中不同砝碼質(zhì)量時所對應的加速度a，以m為橫坐標，$\frac{1}{a}$為縱坐標，在坐標紙上作出如圖3所示的$\frac{1}{a}-m$關系圖線，實驗結(jié)果驗證了牛頓第二定律．如果圖中縱軸上的截距為b，則小車受到的拉力大小為$\frac{M}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．關于自由落體運動的說法正確的是（　�。�
A．將石頭豎直向下拋出后，石頭所做的運動不是自由落體運動
B．樹葉從樹上掉下以后所做的運動是自由落體運動
C．物體下落的快慢與物體的質(zhì)量無關
D．自由落體運動是勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．電梯從五樓開始下降，先勻加速下降了4s，速度達到8m/s，再勻速下降6s，最后勻減速下降3s后停止． 求：
（1）電梯下降的高度．
（2）畫出電梯整個下降過程的速度-時間圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．質(zhì)量不同的兩個鉛球同時從同一高度處開始做自由落體運動，那么（　　）
A．質(zhì)量較大的鉛球先到達地面B．質(zhì)量較小的鉛球先選到達地面
C．落到地面時質(zhì)量大的鉛球速度大D．落到地面時兩個鉛球的速度一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學在研究“對不同物體做相同功情況下，物體質(zhì)量與速度的關系”時，提出了以下四種猜想：
A．m∞υB．m∞$\frac{1}{υ}$
C．m∞υ2D．m∞$\frac{1}{υ^2}$
為驗證猜想的正確性，該同學用如圖1所示的裝置進行實驗：將長木板平放在水平桌面上，木塊固定在長木板一端，打點計時器固定在木塊上，木塊右側(cè)固定一輕彈簧，用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下一系列點，選取點跡均勻的一部分紙帶，計算出小車勻速運動的速度υ1，測出小車的質(zhì)量m1；然后在小車上加砝碼，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計算出小車和砝碼勻速運動的速度υ2，測出小車和砝碼的總質(zhì)量m2：再在小車上加砝碼，重復以上操作，分別測出υ3、m3…．

（1）每次實驗中，都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，目的是小車獲得相同的動能；彈簧對小車做功相同．
（2）若要消除每次實驗中小車和紙帶受到的阻力對小車運動的影響，應進行的實驗操作是平衡摩擦力．
（3）某次實驗采集的五組數(shù)據(jù)如表：墊高木板固定打點計時器的一端，使小車連同紙帶一起在木板上勻速運動（平衡摩擦力）
m/kg0.100.200.300.400.50
v/（m•s-1）1.0000.7070.5770.5000.447
由表格數(shù)據(jù)直觀判斷，明顯不正確的兩個猜想是A、B、C、D中的AC；
（4）若對某個猜想進行數(shù)據(jù)處理并作圖，畫出了如圖2所示的圖象，則圖中的橫坐標應是$\frac{1}{{v}^{2}}$．

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