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某學習的研究性學習小組欲測定一塊電池的電動勢E和內(nèi)阻r，用電壓表V，電阻箱R、定值電阻，開關S、導線若干和該電池組成電路

①根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線，將實物圖連接成完整電路。

②閉合開關S，調(diào)整電阻箱阻值R，讀出電壓表V相應示數(shù)U，該學習小組測出大量數(shù)據(jù)，分析篩選出下表所示的R、U數(shù)據(jù)，用圖像法處理數(shù)據(jù)，則橫軸選______（填R或），縱軸選________（選填U或），并將測得數(shù)據(jù)在坐標紙上描點，作出圖線

③如果定值電阻，由②得到圖線為右上圖，可知電源電動勢E=______V（保留2為有效數(shù)字）：電源內(nèi)阻_________r=______Ω（保留1為有效數(shù)字）。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：2016屆江西省南昌市高三下學期第三次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是。（填正確答案標號。選對1個得3分，選對2個得4分，選對3個得6分；每選錯1個扣3分，最低得分為0分）

A．懸浮在液體中的小顆粒越小，布朗運動越明顯

B．當分子間距離增大時，分子間作用力減小，分子勢能增大

C．液晶具有光學的各向異性

D．單位時間內(nèi)氣體分子對容器壁單位面積上碰撞次數(shù)減小，氣體的壓強可能增大

E．自然界凡是符合能量守恒定律的宏觀過程都能自然發(fā)生

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科目：高中物理 來源：2017屆河北省石家莊市高三9月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究物體的加速度與物體所受外力、物體質(zhì)量間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置，小車以及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤以及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示。

（1）實驗過程中，電火花計時器接在頻率為f=50Hz的交流電源上，調(diào)整定滑輪高度，使細線與長木板平行。

（2）若已平衡好摩擦，在小車做勻加速直線運動過程中，繩子拉力=________，當M與m的大小關系滿足_______時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。

（3）某小組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是___________。

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時，需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先接通打點計時器的電源，再放開小車

D．用天平測出m以及M，小車運動的加速度可直接用公式求出

（4）某小組同學保持小車以及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系時，由于他們操作不當，這組同學得到的a-F關系圖像如圖所示，①圖線不過原點的原因是__________；②圖線上端彎曲的原因是__________________。

（5）某小組在操作完全正確且滿足（2）中質(zhì)量關系的情況下，下圖為實驗時小車在長木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有4個打點未畫出。從紙帶上測出，、、。則小車加速度大小a=________（保留三位有效數(shù)字）

（6）（5）中實驗小組用所得數(shù)據(jù)探究動能定理，測得上圖紙帶計數(shù)點1、5間距離為x，該小組最終要驗證的數(shù)學表達式為____________。（用m、M、f，x、、以及重力加速度g表示）

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科目：高中物理 來源：2017屆廣東省高三9月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是用光電門傳感器測定小車瞬時速度的情景，軌道上a、c間距離恰等于小車長度，b是a、c中點。某同學采用不同的擋光片做了三次實驗，并對測量精確度加以比較。擋光片安裝在小車中點處，光電門安裝在c點，它測量的是小車前端P抵達（選填“a”“ b”或“c”）點時的瞬時速度；若每次小車從相同位置釋放，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，那么測得瞬時速度較精確的是次序第次（選填“1”或“2”或“3”），速度值為 m/s。

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科目：高中物理 來源：2017屆廣東省高三9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，跳傘運動員打開傘后經(jīng)過一段時間，將在空中保持勻速降落．已知運動員和他身上裝備的總重力為G1，圓頂形降落傘傘面的重力為G2，有8條相同的拉線，一端與飛行員相鄰（拉線重力不計），另一端均勻分布在傘面邊緣上（圖中沒有把拉線都畫出來），每根拉線和豎直方向都成30°角．那么每根拉線上的張力大小為