【題目】民族運動會上有一騎射項目,運動員在奔跑的馬上,彎弓放箭射擊側(cè)向的固定目標(biāo),假設(shè)運動員由A沿AB方向騎馬奔跑的速度為v1,運動員靜止時射出的弓箭速度為v2,q跑道離固定目標(biāo)M的最近距離的d.不計空氣阻力和弓箭重力的影響,v2> v1,下列說法正確的是( 。

A. 弓箭射中目標(biāo)的最短時間為

B. 弓箭射中目標(biāo)的最短時間內(nèi)的位移

C. 弓箭射中目標(biāo)的最小位移為

D. 弓箭射中目標(biāo)的位移最小時需要時間為

【答案】D

【解析】當(dāng)放出的箭垂直于馬運行方向發(fā)射,此時運行時間最短,所以最短時間,故A錯誤;最短時間為,則箭在沿馬運行方向上的位移為 ,所以放箭處距離目標(biāo)的距離為 ,故B錯誤.弓箭射中目標(biāo)的最小位移為d,故C錯誤;當(dāng)弓箭射中目標(biāo)的位移最小時,設(shè)弓箭速度v2AB方向的夾角為α,沿AB方向有:v2cosα=v1,沿BM方向有d=v2sinαt,
而(sinα2+cosα2=1,解得: ,故D正確.故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】月球上沒有空氣,若宇航員在月球上將羽毛和石塊從同一高度處同時由靜止釋放,則它們在下落時(

A.石塊先落地 B.它們同時落地

C.它們下落的加速度相同 D.石塊落地的速度大

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【題目】靜止在水平面上的A、B兩個物體通過一根拉直的輕繩相連,如圖所示,輕繩長L=1 m,承受的最大拉力為8 N,A的質(zhì)量m1=2 kg,B的質(zhì)量m2=8 kg,A、B與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,現(xiàn)用一逐漸增大的水平力作用在B上,使AB向右運動,當(dāng)F增大到某一值時,輕繩剛好被拉斷(g=10 m/s2)

(1)求繩剛被拉斷時F的大小

(2)若繩剛被拉斷時,A、B的速度為2 m/s,保持此時的F大小不變,當(dāng)A的速度恰好減小為0時,A、B間的距離為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】跳傘運動員做低空跳傘表演,他離開飛機先做自由落體運動,下降180m后打開降落傘,以的加速度做勻減速運動,到達(dá)地面時速度為,求:

(1)運動員離開飛機時距離地面的高度是多少?

(2)離開飛機后,經(jīng)過多長時間才能到達(dá)地面?(g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物體的重心,下列說法中正確的是(

A. 物體的重心一定在物體上

B. 質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上

C. 用線懸掛的物體靜止時,懸線方向一定通過物體的重心

D. 跳水運動員在空中做各種動作時,其重心位置不斷變化

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【題目】如圖,閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的N極朝下.當(dāng)磁鐵向下運動時(但未插入線圈內(nèi)部)( 。

A. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互吸引

B. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互排斥

C. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,磁鐵與線圈相互吸引

D. 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,磁鐵與線圈相互排斥

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【題目】行星沖日是指當(dāng)?shù)厍蚯『眠\行到某地外行星和太陽之間且三者排成一條直線的天文現(xiàn)象。201449日發(fā)生了火星沖日的現(xiàn)象。已知火星和地球繞太陽公轉(zhuǎn)的方向相同,軌跡都可近似為圓,公轉(zhuǎn)軌道半徑為地球的15倍,以下說法正確的是

A. 火星的公轉(zhuǎn)周期比地球大

B. 火星的運行速度比地球大

C. 每年都會出現(xiàn)火星沖日現(xiàn)象

D. 2015年一定不會出現(xiàn)火星沖日現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】滑動摩擦力的大小計算公式為____________________。動摩擦因數(shù)與__________________________有關(guān)。

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【題目】16世紀(jì)末,伽利略用實驗和推理,推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運動的理論,開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元。在以下說法中,符合伽利略推理的是

A.一個物體做勻速直線運動,需要力來維持

B.兩物體從同一高度自由下落,較重的物體下落較快

C四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快,這說明物體受的力越大,速度就越大

D.一個運動的物體,如果不再受向前的推力,它總會逐漸停下來,其實是因為摩擦阻力改變了它的運動狀態(tài)

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