如圖所示，M是水平放置的半徑足夠大的圓盤，繞過其圓心的豎直軸OO′勻速轉(zhuǎn)動，規(guī)定經(jīng)過圓心O水平向右為x軸的正方向．在圓心O正上方距盤面高為h處有一個正在間斷滴水的容器，從t＝0時刻開始隨傳送帶沿與x軸平行的方向做勻速直線運動，速度大小為v.已知容器在t＝0時刻滴下第一滴水，以后每當(dāng)前一滴水剛好落到盤面上時再滴一滴水．求：
(1)每一滴水經(jīng)多長時間滴落到盤面上？
(2)要使每一滴水在盤面上的落點都位于同一直線上，圓盤轉(zhuǎn)動的角速度ω應(yīng)為多大？
(3)第二滴水與第三滴水在盤面上落點間的最大距離x.
科目：高中物理 來源： 題型：
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科目：高中物理 來源：2010年廣東省廣州東莞五校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考（理綜）物理 題型：實驗題
（1）（6分）在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的、用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F－x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m、圖線不過原點的原因是由于 。
（2）（12分）①某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
| A．要平衡摩擦力 | B．實驗時不需要平衡摩擦力 |
| C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力 | D．實驗進行時應(yīng)先釋放小車再接通電源 |
②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點（每打5個點取一個計數(shù)點），距離如圖，其中L1=3.07cm, L2=12.38cm, L3=27.87cm, L4=49.62cm。則打C點時小車的速度為_ ___m/s；加速度為_ ___m/s2。（計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源：2014屆重慶市高二下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
I.在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實驗中備有下列器材：
A．小電珠(3.8 V,1.5 W)
B．直流電源(電動勢4.5 V，內(nèi)阻約0.4 Ω)
C．電流表(量程0～500 mA，內(nèi)阻約0.5 Ω)
D．電壓表(量程0～5 V，內(nèi)阻約5000 Ω)
E．滑動變阻器R1(0～5 Ω，額定電流2 A)
F．滑動變阻器R2(0～5K Ω，額定電流1 A)
G．開關(guān)一個，導(dǎo)線若干
如果既要滿足測量要求，又要使測量誤差較小，應(yīng)選擇如圖所示的四個電路中的________，應(yīng)選用的滑動變阻器是________．
II.在驗證動量守恒定律實驗中，同學(xué)們不僅完成了課本原來的實驗，還用相同的器材進行多方面的探索及嘗試。下面是甲、乙兩組同學(xué)的實驗，請回答相關(guān)的問題：
甲組同學(xué)采用如圖1所示的裝置，由斜槽和水平槽構(gòu)成。將復(fù)寫紙與白紙鋪在水平放的木板上，重垂線所指的位置為O。實驗時先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作多次，得到多個落點痕跡平均位置P；再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下，與b球發(fā)生對心正碰，碰后a球不被反彈。碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復(fù)這種操作多次得到多個落點痕跡平均位置M、N.
(1)若a球質(zhì)量為m1，半徑為r1；b球質(zhì)量為m2，半徑為r2. 則
A．m1>m2 r1>r2 B．m1>m2 r1<r2
C．m1>m2 r1＝r2 D．m1<m2 r1＝r2
(2)以下提供的器材中，本實驗必需的有
A．刻度尺 B．打點計時器
C．天平 D．秒表
(3)設(shè)a球的質(zhì)量為m1，b球的質(zhì)量為m2，則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為(用m1、m2、OM、OP、ON表示)
乙組同學(xué)誤將重錘丟失，為了繼續(xù)完成實驗則將板斜放，上端剛好在槽口拋出點，標記為O.板足夠長小球都能落在板上，如圖2，采用甲組同學(xué)相同的操作步驟完成實驗。
(4)對該組同學(xué)實驗的判斷正確的是
A．乙組同學(xué)無法完成驗證動量守恒定律
B．秒表也不是乙組同學(xué)的必需器材
C．乙組同學(xué)必須測量斜面傾角θ
D．圖2中N為b球碰后落點
(5)設(shè)a球的質(zhì)量為m1，b球的質(zhì)量為m2，則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為 。
(6)如果a，b球的碰撞是彈性碰撞，那么還應(yīng)滿足的表達式為 。 (要求第(5) (6)結(jié)論用m1、m2、OM、OP、ON表示)
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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三第二次綜合測試（理綜）物理試題 題型：實驗題
(1)在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的、用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F－x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m、圖線不過原點的原因是由于
。
(2)①某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
A、要平衡摩擦力 B、實驗時不需要平衡摩擦力
C、鉤碼的重力要遠小于小車的總重力 D、實驗進行時應(yīng)先釋放小車再接通電源
②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點(每打5個點取一個計數(shù)點)，距離如圖，其中L1=3.07cm, L2=12.38cm, L3=27.87cm, L4=49.62cm。則打C點時小車的速度為_ ___m/s；加速度為_ ___m/s2。(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
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科目：高中物理 來源：2010年廣東省廣州東莞五校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考（理綜）物理 題型：實驗題
（1）（6分）在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的、用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F－x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m、圖線不過原點的原因是由于 。
（2）（12分）①某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
A．要平衡摩擦力 B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力 D．實驗進行時應(yīng)先釋放小車再接通電源
②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點（每打5個點取一個計數(shù)點），距離如圖，其中L1=3.07cm, L2=12.38cm, L3=27.87cm, L4=49.62cm。則打C點時小車的速度為_ ___m/s；加速度為_ ___m/s2。（計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
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