如圖1-4所示,在傾角為θ的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B 。它們的質(zhì)量分別為mAmB,彈簧的勁度系數(shù)為k , C為一固定擋板。系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)開始用一恒力F沿斜面方向拉物塊A 使之向上運(yùn)動,求從開始到物塊B 剛要離開C時(shí)物塊A 的位移d。(重力加速度為g)。


解析:

x1表示未加F時(shí)彈簧的壓縮量,由胡克定律和牛頓定律可知      用x2表示B 剛要離開C時(shí)彈簧的伸長量,則:      由題意得:    d=x1 + x2    解得:d= 

點(diǎn)撥:兩個(gè)用彈簧相連的物體,在相對運(yùn)動過程中,發(fā)生的相對位移大小等于彈簧形變量的變化。因此求出初末兩個(gè)狀態(tài)時(shí)彈簧的形變量是解決這類問題的關(guān)鍵。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,編號1是傾角為37°的三角形劈,編號2、3、4、5、6是梯形劈,三角形劈和梯形劈斜面部分位于同一傾斜面內(nèi),構(gòu)成一個(gè)完整的斜面體,可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊m質(zhì)量為1kg,與斜面部分的動摩擦因數(shù)均為μ1=0.5,三角形劈和梯形劈的質(zhì)量M=1kg,劈的斜面長度均為l=0.3m,與地面的動摩擦因數(shù)均為μ2=0.2,他們緊靠在水平面上,現(xiàn)使物塊以平行于斜面方向的速度v=6m/s從三角形劈的低端沖上斜面,假定最大靜摩擦等于滑動摩擦,問:
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(1)若是所有劈都固定在平面上,通過計(jì)算判斷物塊能否從第六塊劈的右上端飛出;
(2)若斜面不固定,物塊滑動到第幾塊劈時(shí),梯形劈開始相對地面滑動?
(3)劈開始相對地面滑動時(shí),物塊的速度是多少?

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科目:高中物理 來源:安徽省淮北市第一中學(xué)2010屆高三上學(xué)期第三次月考物理試題 題型:058

如圖所示是在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象,下列說法中正確的是________

(1)A.1、2、3三條傾直斜線所對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量相同

B.1、2、3三條傾直斜線所對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量不同

C.1、2、3三條傾直斜線中直線1對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

D.1、2、3三條傾直斜線中直線3對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

(2)解釋4圖線上部彎曲的原因__________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

我們乘坐汽車時(shí),當(dāng)汽車突然啟動時(shí),乘客會往后倒,汽車遇到緊急情況急剎車時(shí),乘客會向前傾.汽車在彎道上轉(zhuǎn)彎時(shí),乘客會向外傾斜.這些都是乘客不自覺地發(fā)生的現(xiàn)象,如圖4-1-1所示.乘客坐在汽車中發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么?

圖4-1-1

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科目:高中物理 來源: 題型:

身高和質(zhì)量完全相同的兩人穿同樣的鞋在同一水平面上通過一輕桿進(jìn)行頂牛比賽。企圖迫使對方后退。設(shè)甲、乙兩人對桿的推力分別是F1F2,甲、乙兩人身體因前傾而偏離豎直方向的夾角分別為α1、α2,傾角α越大,此刻人手和桿的端點(diǎn)位置就越低,如圖4所示,若甲獲勝,則(  )

圖4

A.F1F2α1>α2                           B.F1>F2,α1α2

C.F1F2α1<α2                           D.F1>F2α1>α2

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示是在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出三條a-F圖象,下列說法中正確的是(  )(填字母代號)

(1)

A.1、2、3三條傾直斜線所對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量相同

B.1、2、3三條傾直斜線所對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量不同

C.1、2、3三條傾直斜線中直線1對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

D.1、2、3三條傾直斜線中直線3對應(yīng)的小車和砝碼的總質(zhì)量最大

(2)解釋4圖線上部彎曲的原因                

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