分析 根據(jù)相同時間內(nèi)位移逐漸增大確定重物與紙帶的哪一端相連.
根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點(diǎn)的速度,根據(jù)重力勢能的減小量等于動能的增加量列出機(jī)械能守恒的表達(dá)式.
解答 解:①因?yàn)橄嗟葧r間內(nèi)位移逐漸增大,可知重物與紙帶的左端相連.
②AB間的距離為:xAB=55.45-10.00cm=45.45cm=0.4545m.
③B點(diǎn)的瞬時速度為:${v}_{B}=\frac{{s}_{2}}{2T}=\frac{f{s}_{2}}{2}$.
④重物重力勢能的減小量為:△Ep=mgs,
A點(diǎn)的瞬時速度為:${v}_{A}=\frac{{s}_{1}}{2T}=\frac{f{s}_{1}}{2}$,
則動能的增量為:$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m(\frac{{s}_{2}}{2}f)^{2}-\frac{1}{2}m(\frac{{s}_{1}}{2}f)^{2}$.
可知機(jī)械能守恒成立的表達(dá)式為:$mgs=\frac{1}{2}m{({\frac{s_2}{2}f})^2}-\frac{1}{2}m{({\frac{s_1}{2}f})^2}$
故答案為:①左;②0.4545;③$\frac{{f{s_2}}}{2}$; ④$mgs=\frac{1}{2}m{({\frac{s_2}{2}f})^2}-\frac{1}{2}m{({\frac{s_1}{2}f})^2}$
點(diǎn)評 本題考查了機(jī)械能守恒的驗(yàn)證,抓住重力勢能的減小量和動能的增加量是否相等進(jìn)行驗(yàn)證,會通過紙帶得出下降的高度,從而得出重力勢能的減小量,會根據(jù)紙帶求解瞬時速度,從而得出動能的增加量.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這兩顆衛(wèi)星的發(fā)射速度均大于7.9km/s且小于11.2km/s | |
B. | a、b的線速度大小之比為va:vb=2:3 | |
C. | 衛(wèi)星a的機(jī)械能小于衛(wèi)星b的機(jī)械能 | |
D. | 衛(wèi)星a和b下一次相距最近還需經(jīng)過t=2T |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{(v_2-v_1)v_1v_2}{(v_1+v_2)x}$ | B. | $\frac{(v_2+v_1)v_1v_2}{(v_2-v_1)x}$ | ||
C. | $\frac{2(v_2+v_1)v_1v_2}{(v_2-v_1)x}$ | D. | $\frac{2(v_2-v_1)v_1v_2}{(v_1+v_2)x}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體抵抗運(yùn)動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性 | |
B. | 物體速度越大,運(yùn)動狀態(tài)越難改變 | |
C. | 摩擦力方向不可能和物體運(yùn)動方向垂直 | |
D. | 相互接觸的兩個物體間產(chǎn)生摩擦力時,它們之間一定存在彈力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 太赫茲輻射(1THz=1012Hz)是指頻率從0.3 THz~10 THz、波長介于無線電波中的毫米波與紅外線之間的電磁輻射,它的波長比可見光短 | |
B. | 電磁波可以通過電纜、光纜進(jìn)行有線傳輸,也可以實(shí)現(xiàn)無線傳輸,但光纜傳遞的信息量最大,這是因?yàn)轭l率越高可以傳遞的信息量越大 | |
C. | 太陽輻射的能量大部分集中在可見光及附近的區(qū)域 | |
D. | 調(diào)制的方法分調(diào)幅和調(diào)頻,經(jīng)過調(diào)制后的電磁波在空間傳播得更快 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克引入能量子的概念,得出黑體輻射的強(qiáng)度按波長分布的公式,與實(shí)驗(yàn)符合得非常好,并由此開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元 | |
B. | 康普頓效應(yīng)表明光子具有能量 | |
C. | 德布羅意把光的波粒二象性推廣到實(shí)物粒子,認(rèn)為實(shí)物粒子也具有波動性 | |
D. | 湯姆遜通過α粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
E. | 盧瑟福利用α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子,并預(yù)言了中子的存在 |
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