【題目】由電場強度的定義式E= 可知，在電場中的同一點（ ）
A.電場強度E與F成正比，跟q成反比
B.無論試探電荷所帶電量如何變化， 始終不變
C.電場中某點的場強為零，在該點的電荷受到的靜電力可能不為零
D.一個不帶電的小球在P點受到的靜電力為零，則P點場強一定為零

【答案】B
【解析】解：
A、電場強度的定義式E= ，采用比值法定義，E反映電場本身的性質(zhì)，E與F、q無關(guān)，故A錯誤．
B、在電場中的同一點，電場強度一定，則 始終不變，故B正確．
C、電場中某點的場強為零，由F=qE可知，在該點的電荷受到的靜電力一定為零，故C錯誤．
D、電場對放入電場中的電荷一定有電場力作用，對不帶電的小球沒有電場力，所以一個不帶電的小球在P點受到的靜電力為零，P點場強可能為零，也可能不為零，故D錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)放一直角圓桿AOB，水平和豎直的桿上各有質(zhì)量均為m的小球A和B套在上面（球中心孔徑比圓桿直徑大些），A、B間用不可伸長、長度為l的輕繩相連，已知豎直桿光滑而水平桿粗糙，繩子與豎直桿間的夾角為θ．當(dāng)θ=37°時A球恰好靜止．現(xiàn)用一水平力F向右拉A球，使A球緩慢運動至θ=53°處，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g，sin37°=0.6，cos37°=0.8．則（ ）

A.A球與豎直桿間的動摩擦因數(shù)為0.375
B.A球運動過程，拉力至少為1.2mg
C.這一過程A球克服摩擦力做的功為0.15mgl
D.水平力F做的功為0.32 mgl

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直線MN是某電場中的一條電場線（方向未畫出）．虛線是一帶電的粒子只在電場力的作用下，由a運動到b的運動軌跡，軌跡為一拋物線．下列判斷正確的是（ ）

A.電場線MN的方向一定是由N指向M
B.帶電粒子由a運動到b的過程中動能不一定增加
C.帶電粒子在a點的電勢能一定大于在b點的電勢能
D.帶電粒子在a點的加速度一定大于在b點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】體育課上某同學(xué)做引體向上．他兩手握緊單杠，雙臂豎直，身體懸垂；接著用力上拉使下頜超過單杠（身體無擺動）；然后使身體下降，最終懸垂在單杠上。在身體懸垂時，下列說法正確的是（ ）

A. 人受到的重力和人對單杠的作用力是一對平衡力

B. 人受到的重力和人對單杠的作用力是一越對相互作用力

C. 若增大兩手間的距離，最終懸垂時單臂的拉力不變

D. 若增大兩手間的距離，最終懸垂時單臂的拉力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體沿直線由靜止開始以加速度做勻加速直線運動，前進位移后立刻以大小為的加速度做勻減速直線運動，又前進速度恰好為零．已知，則以下說法中正確的是（ ）

A. 物體通過和兩段路程的平均速度相等

B. 物體通過、中點時刻的速度相等

C. 物體通過、兩段路程所用時間

D. 兩個加速度和大小的關(guān)系是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一工件置于水平地面上，其AB段為一半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道，BC段為一長度L=0.5m的粗糙水平軌道，二者相切于B點，整個軌道位于同一豎直平面內(nèi)，P點為圓弧軌道上的一個確定點．一可視為質(zhì)點的物塊，其質(zhì)量m=0.2kg，與BC間的動摩擦因數(shù)μ1=0.4．工件質(zhì)量M=0.8kg，與地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1．（取g=10m/s2）

（1）若工件固定，將物塊由P點無初速度釋放，滑至C點時恰好靜止，求P、C兩點間的高度差h．
（2）若將一水平恒力F作用于工件，使物塊在P點與工件保持相對靜止，一起向左做勻加速直線運動．
①求F的大小．
②當(dāng)速度v=5m/s時，使工件立刻停止運動（即不考慮減速的時間和位移），物塊飛離圓弧軌道落至BC段，求物塊的落點與B點間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕繩一端連接放置在水平地面上的物體Q，另一端繞過固定在天花板上的定滑輪與小球P連接，P、Q始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（ ）

A.Q可能受到兩個力的作用
B.Q可能受到三個力的作用
C.Q受到的繩子拉力與重力的合力方向水平向左
D.Q受到的繩子拉力與重力的合力方向指向左下方

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，彈簧的原長和勁度系數(shù)都相等，小球的質(zhì)量均相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計，一切摩擦忽略不計。平衡時各彈簧的長度分別為L1、L2、L3，其大小關(guān)系是(　　)

A. L1＝L2＝L3 B. L1＝L2＜L3 C. L1＝L3＞L2 D. L3＞L1＞L2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了讓乘客乘車更為舒適，某探究小組設(shè)計了一種新的交通工具，乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動調(diào)整，使座椅始終保持水平，如圖所示．當(dāng)此車減速上坡時，乘客（ ）

A.處于超重狀態(tài)
B.處于失重狀態(tài)
C.受到向前的摩擦力作用
D.所受力的合力沿斜面向上

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同步練習(xí)冊答案