【題目】如圖所示,間距L=1m的兩根足夠長(zhǎng)的固定水平平行導(dǎo)軌間存在著勻強(qiáng)磁場(chǎng),其磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=1T、方向垂直于紙面向里,導(dǎo)軌上有一金屬棒MN與導(dǎo)軌垂直且在水平拉力F作用下以v=2m/s的速度水平向左勻速運(yùn)動(dòng).R1=8Ω.R2=12Ω.C=6μF.導(dǎo)軌和棒的電阻及一切摩擦均不計(jì).開(kāi)關(guān)S1,S2閉合,電路穩(wěn)定后,求:
(1)通過(guò)R2的電流I的大小和方向;
(2)拉力F的大小;
(3)開(kāi)關(guān)S1切斷后通過(guò)R2的電荷量Q.
【答案】(1)0.1A(2)0.1N(3)7.2×10-6C
【解析】(1)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合后,根據(jù)右手定則知棒中的感應(yīng)電流方向是由M→N,所以通過(guò)R2的電流方向是由b→a.MN中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小E=BLv.
流過(guò)R2的電流I=.
代入數(shù)據(jù)解得I=0.1A。.
(2)棒受力平衡,有, .
代入數(shù)據(jù)解得
(3)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合,電路穩(wěn)定后,電容器所帶電荷量Q1=CIR2.
S1切斷后,流過(guò)R2的電荷量Q等于電容器所帶電荷量的減少量,即Q=Q1-0
代入數(shù)據(jù)解得Q=7.2×10-6C.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,以下那些操作可能引起實(shí)驗(yàn)誤差( )
A 安裝斜槽時(shí),斜槽末端切線方向不水平
B 確定OY軸時(shí),沒(méi)有用重垂線
C 斜槽不是絕對(duì)光滑的,有一定摩擦
D 每次從軌道同一位置釋放小球
(2)如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)中一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長(zhǎng)均為5 cm.如果取g=10 m/s2,那么:
①閃光頻率是 _______Hz
②小球平拋時(shí)的初速度的大小是________m/s
③小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的速度大小是___________m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分)(某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物塊在重物的牽引下開(kāi)始運(yùn)動(dòng),重物落地后,物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處)。從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始,每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖議所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz。
①通過(guò)分析紙帶數(shù)據(jù),可判斷物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn) 和 之間某時(shí)刻開(kāi)始減速。
②計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為 m/s,計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的速度大小為 m/s。(保留三位有效數(shù)字)。
③物塊減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度的大小為= m/s2,若用來(lái)計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(g為重力加速度),則計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值 (填“偏大”或“偏小”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】木星至少有16顆衛(wèi)星,1610年1月7日伽利略用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了其中的4顆.這4顆衛(wèi)星被命名為木衛(wèi)1、木衛(wèi)2、木衛(wèi)3和木衛(wèi)4.他的這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于打破“地心說(shuō)”提供了重要的依據(jù).若將木衛(wèi)1、木衛(wèi)2繞木星的運(yùn)動(dòng)看做勻速圓周運(yùn)動(dòng),已知木衛(wèi)2的軌道半徑大于木衛(wèi)1的軌道半徑,則它們繞木星運(yùn)行時(shí)
A. 木衛(wèi)2的周期大于木衛(wèi)1的周期
B. 木衛(wèi)2的線速度大于木衛(wèi)1的線速度
C. 木衛(wèi)2的角速度大于木衛(wèi)1的角速度
D. 木衛(wèi)2的向心加速度大于木衛(wèi)1的向心加速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星沿地月轉(zhuǎn)移軌道到達(dá)月球,在距月球表面200km的P點(diǎn)進(jìn)行第一次“剎車(chē)制動(dòng)”后被月球捕獲,進(jìn)入橢圓軌道Ⅰ繞月飛行,如圖所示.之后,衛(wèi)星在P點(diǎn)經(jīng)過(guò)幾次“剎車(chē)制動(dòng)”,最終在距月球表面200km的圓形軌道Ⅲ上繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng).用T1、T2、T3分別表示衛(wèi)星在橢圓軌道Ⅰ、Ⅱ和圓形軌道Ⅲ上運(yùn)動(dòng)的周期,用a1、a2、a3分別表示衛(wèi)星沿三個(gè)軌道運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的加速度,則下面說(shuō)法正確的是( 。
A. a1<a2<a3 B. T1<T2<T3 C. T1>T2>T3 D. a1>a2>a3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證牛頓第二定律,同時(shí)測(cè)量木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),提供的器材有帶定滑輪的長(zhǎng)木板,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個(gè)質(zhì)量均為20g的鉤碼,細(xì)線等.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下:
A.長(zhǎng)木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器同定在長(zhǎng)木板上并與電源連接,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與木塊相連,細(xì)線一端與木塊相連,另一端跨過(guò)定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;
B.使木塊靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通電源,釋放木塊,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),記下懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)
C.將木塊上的鉤碼逐個(gè)移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作B;
D.測(cè)出每條紙帶對(duì)應(yīng)的木塊運(yùn)動(dòng)的加速度a,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),必須調(diào)節(jié)滑輪高度,保證細(xì)線與木板表面平行;
(2)該實(shí)驗(yàn)中小車(chē)質(zhì)量______________(填“需要”或“不需要”)遠(yuǎn)大于所掛鉤碼質(zhì)量。
(3)根據(jù)圖乙數(shù)據(jù),在圖丙中作出圖象____________________;
(4)由圖線得到=___________ (g=9.8m/s2),還可求的物理量是_______________ (只需填寫(xiě)物理量名稱(chēng)).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā),沿相同的方向做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,由圖象可( )
A.A比B早出發(fā)5 s
B.第15 s末A、B速度相等
C.前15 s內(nèi)A的位移比B的位移大50 m
D.第20 s末A、B位移之差為25 m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,固定的斜面上疊放著A、B兩木塊,木塊A與B的接觸面是水平的,水平力F作用于木塊A,使木塊A、B保持靜止,且F≠0.則下列描述正確的是( )
A. B可能受到3個(gè)或4個(gè)力作用
B. 斜面對(duì)木塊B的摩擦力方向可能沿斜面向下
C. A對(duì)B的摩擦力可能為0
D. A、B整體可能受三個(gè)力作用
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)放一直角桿MON,桿的水平部分粗糙,動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,桿的豎直部分光滑.兩部分各套有質(zhì)量均為1 kg的小球A和B,A、B球間用細(xì)繩相連.初始A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),已知OA=3 m,OB=4 m,若A球在水平拉力的作用下向右緩慢地移動(dòng)1 m(取g=10 m/s2),那么該過(guò)程中拉力F做功為( )
A. 14 J
B. 10 J
C. 16 J
D. 4 J
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