【題目】如圖所示，在x軸上方的空間存在著垂直于紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度的大小為B。許多相同的離子，以相同的速率v，由O點沿紙面向各個方向（y>0）射入磁場區(qū)域。不計離子所受重力，不計離子間的相互影響。圖中曲線表示離子運動的區(qū)域邊界，其中邊界與y軸交點為M，邊界與x軸交點為N，且OM＝ON＝L。由此可判斷（　�。�

A.這些離子是帶正電的

B.這些離子運動的軌道半徑為L

C.這些離子的比荷為＝

D.當離子沿y軸正方向射入磁場時會經(jīng)過N點

【答案】AD

【解析】

A.根據(jù)運動軌跡和磁場方向，由左手定則知粒子帶正電，因此選項A正確。

BD.離子沿y軸正方向進入，由對稱性知離子從N點垂直射出，由幾何關(guān)系知軌道半徑為，故D正確B錯誤；

C.由圓周運動公式知

聯(lián)立解得

故C錯誤。

故選AD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，A車原來臨時停在一水平路面上，B車在后面勻速向A車靠近，A車司機發(fā)現(xiàn)后啟動A車，以A車司機發(fā)現(xiàn)B車為計時起點(t=0)，A、B兩車的v－t圖象如圖乙所示．已知B車在第1s內(nèi)與A車的距離縮短了x1=12m.

(1)求B車運動的速度vB和A車的加速度a的大��；

(2)若A、B兩車不會相撞，則A車司機發(fā)現(xiàn)B車時(t=0)兩車的距離x0應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平面上有mA=2kg，mB= mC=1kg的三個物體，用輕彈簧將A與B連接．在A、C兩邊用力使三個物體靠近，A、B間的彈簧被壓縮，此過程外力做功72 J，然后從靜止開始釋放，求：

（1）當物體B與C分離時，B對C做的功有多少？

（2）當彈簧再次恢復到原長時，A、B的速度各是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】t=0時刻，位于坐標原點的波源開始向上振動，t=0.6s時波傳到x=3m處，如圖所示。求:

(i)波速v和周期T；

(ii)推導波源O的振動方程(位移隨時間變化的關(guān)系式)；

(iii)計算x=3m處的質(zhì)點位移)y=－2cm時對應(yīng)的時刻。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，連接平行金屬板P1和P2（板面垂直于紙面）的導線的一部分CD和另一連接電池的回路的一部分GH平行，CD和GH均在紙平面內(nèi)，金屬板置于磁場中，磁場方向垂直于紙面向里。當一束等離子體射入兩金屬板之間時，CD段導線將受到力的作用，則（　�。�

A.等離子體從右方射入時，CD受力的方向背離GH

B.等離子體從右方射入時，CD受力的方向指向GH

C.等離子體從左方射入時，CD受力的方向背離GH

D.等離子體從左方射入時，CD受力的方向指向GH

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，回旋加速器D形盒的半徑為R，所加磁場的磁感應(yīng)強度為B，用來加速質(zhì)量為m、電荷量為q的質(zhì)子，質(zhì)子從下半盒的質(zhì)子源由靜止出發(fā)，加速到最大能量E后，由A孔射出。下列正確的是（　�。�

A.回旋加速器不能無限加速質(zhì)子

B.增大交變電壓U，則質(zhì)子在加速器中運行時間將變短

C.回旋加速器所加交變電壓的頻率為

D.下半盒內(nèi)部，質(zhì)子的運動軌跡半徑之比（由內(nèi)到外）為1∶∶

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的xOy平面直角坐標系內(nèi)，在x≤a的區(qū)域內(nèi)，存在著垂直于xOy平面向外、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，位于坐標原點O的粒子源在xOy平面內(nèi)沿各個方向發(fā)射速率相同的同種帶正電的粒子．已知沿y軸正方向發(fā)射的粒子經(jīng)時間t0恰好從磁場的右邊界P(a，a)射出磁場．不計粒子的重力與相互作用力，求：

(1)粒子的比荷；

(2)磁場右邊界有粒子射出區(qū)域的長度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量M＝3 kg 的長木板放在光滑的水平面上．在水平拉力F＝11 N作用下由靜止開始向右運動．如圖9所示，當速度達到1 m/s 時，將質(zhì)量m＝4 kg的物塊輕輕放到木板的右端．已知物塊與木板間動摩擦因數(shù)μ＝0.2，物塊可視為質(zhì)點．(g＝10 m/s2)求：

(1)物塊剛放置在木板上時，物塊和木板的加速度分別為多大；

(2)木板至少多長物塊才能與木板最終保持相對靜止；

(3)物塊與木板相對靜止后物塊受到的摩擦力大小？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用圖中所示的器材進行研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象．A是直徑較小的線圈，B是直徑較大的線圈，學生電源能輸出交流電和直流電．

（1）將A線圈放在B線圈中，若想檢驗在開關(guān)S閉合的瞬間，線圈B中是否有電流產(chǎn)生，則右側(cè)的電路需要進一步連線，請你補充完整．

（2）在（1）中將線連接好之后，檢查無誤．閉合開關(guān)S的瞬間，靈敏電流計G的指針 （填寫“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”或者“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”）；閉合開關(guān)S經(jīng)過一段時間之后，靈敏電流計G的指針 （填寫“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”或者“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”）；改變滑動變阻器的觸頭P的位置，第Ⅰ次緩慢移動，第Ⅱ次快速移動，觀察靈敏電流計G的示數(shù)可得到的結(jié)論是：第Ⅰ次的示數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）第Ⅱ次的示數(shù)；將鐵芯插入A線圈中，保持其他不變，斷開開關(guān)的瞬間，靈敏電流計G的示數(shù)與線圈A中沒有鐵芯斷開開關(guān)時比較，示數(shù) （填“變大”、“變小”或者“相同”）．

（3）在實驗中某實驗小組誤將電路中的電源接在交流電上，閉合開關(guān)電路穩(wěn)定之后，該小組觀察靈敏電流計G，看到的現(xiàn)象是 ．

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