A. | α粒子散射實驗揭示了原子核內(nèi)部的復(fù)雜性 | |
B. | 光電效應(yīng)實驗揭示了光的粒子性 | |
C. | 核反應(yīng)方程中,質(zhì)量和電荷是守恒的 | |
D. | 根據(jù)玻爾理論可知,一群氫原子核外電子從n=4能級向低能級躍遷最多可輻射6種頻率的光子 |
分析 盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子的核式結(jié)構(gòu);光電效應(yīng)說明光具有粒子性;核反應(yīng)方程中,質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)是守恒的;波爾研究原子結(jié)構(gòu)中引入量子化觀念.
解答 解:A、盧瑟福的α粒子散射實驗,讓α粒子穿越原子,少數(shù)α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn),極少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn),揭示了原子的核式結(jié)構(gòu).故A錯誤.
B、光電效應(yīng)說明光具有粒子性.故B正確.
C、核反應(yīng)方程中,質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)是守恒的,質(zhì)量是不守恒的.故C錯誤;
D、根據(jù)玻爾理論可知,一群氫原子核外電子從n=4能級向低能級躍遷最多可輻射${C}_{4}^{2}$=6種頻率的光子.故D正確.
故選:BD.
點評 本題考查α粒子散射實驗、光電效應(yīng)的意義等物理學(xué)史以及波爾理論,關(guān)鍵對教材中這部分知識點要熟悉,要理解波爾理論的基本內(nèi)容.本題屬于簡單題.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 慣性是牛頓第一定律涉及的重要物理概念 | |
B. | 伽利略通過實驗和合理的推理提出:力并不是維持物體運動的原因 | |
C. | 牛頓曾想過,在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出的物體不會再落在地球上 | |
D. | “如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有沿等勢面的分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功”這里用到的是歸納法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
試驗序號 | θ | 斜面 | m(g) | v(cm/s) |
1 | 20° | A | 200 | 245 |
2 | 20° | A | 300 | 245 |
3 | 20° | B | 200 | 153 |
4 | 20° | B | 300 | 153 |
5 | 25° | A | 200 | 307 |
6 | 30° | A | 200 | 358 |
7 | 35° | A | 200 | v7 |
8 | 40° | A | 200 | 438 |
9 | 45° | A | 200 | 470 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=mg | B. | F1<mg | C. | F2=2mg | D. | F2>2mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分選過程中,a顆粒的電勢能增大、b顆粒的電勢能減小 | |
B. | 分選過程中,a、b兩顆粒的電勢能都減小 | |
C. | 分選過程中,顆粒的運動軌跡一定是拋物線 | |
D. | 離開分選電場時,a、b兩顆粒的水平側(cè)移量一定相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩球質(zhì)量必須相等 | |
B. | 入射球a每次可從不同高度滾下 | |
C. | 確定小球落地點的平均位置所用的工具是圓規(guī) | |
D. | 本實驗要驗證的表達(dá)式是:m1$\overline{OP}$=m2$\overline{OM}$+m2$\overline{ON}$ |
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