13.如圖所示,有三個(gè)質(zhì)量相等分別帶正電、負(fù)電和不帶電的小球,從平行板電場(chǎng)中的P點(diǎn)以相同的初速度垂直于電場(chǎng)方向進(jìn)入電場(chǎng),它們分別落到A、B、C三點(diǎn),則可以斷定(  )
A.落到A點(diǎn)的小球帶正電,落到B點(diǎn)的小球不帶電,落到C點(diǎn)的小球帶負(fù)電
B.三小球在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等
C.三小球到達(dá)正極板的動(dòng)能關(guān)系:EKA>EKB>EKC
D.三小球在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的加速度關(guān)系:aA>aB>aC

分析 由圖可知上極板帶負(fù)電,所以平行板間有豎直向上的電場(chǎng),正電荷在電場(chǎng)中受到向上的電場(chǎng)力,負(fù)電荷受到向下的電場(chǎng)力.則不帶電的小球做平拋運(yùn)動(dòng),帶負(fù)電的小球做類平拋運(yùn)動(dòng),加速度比重力加速度大,帶正電的小球做加速度比重力加速度小的類平拋運(yùn)動(dòng).由此根據(jù)平拋和類平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律求解.

解答 解:在平行金屬板間不帶電小球、帶正電小球和帶負(fù)電小球的受力如下圖所示:

由此可知不帶電小球做平拋運(yùn)動(dòng)a1=$\frac{G}{m}$,帶正電小球做類平拋運(yùn)動(dòng)a2=$\frac{G-F}{m}$,帶負(fù)電小球做類平拋運(yùn)動(dòng)a3=$\frac{G+F}{m}$.
根據(jù)題意,三小球在豎直方向都做初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng),球到達(dá)下極板時(shí),在豎直方向產(chǎn)生的位移h相等,據(jù)t=$\sqrt{\frac{2h}{a}}$得三小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間,正電荷最長(zhǎng),不帶電小球次之,帶負(fù)電小球時(shí)間最短.
A、三小球在水平方向都不受力,做勻速直線運(yùn)動(dòng),則落在板上時(shí)水平方向的距離與下落時(shí)間成正比,故水平位移最大的A是帶正電荷的小球,B是不帶電的小球,C帶負(fù)電的小球.故A正確.
B、由于三小球在豎直方向位移相等,初速度均為0,由于電場(chǎng)力的作用,三小球的加速度不相等,故它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不相等,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)動(dòng)能定理,三小球到達(dá)下板時(shí)的動(dòng)能等于這一過(guò)程中合外力對(duì)小球做的功.由受力圖可知,帶負(fù)電小球合力C最大為G+F,做功最多動(dòng)能最大,帶正電小球A合力最小為G-F,做功最少動(dòng)能最。蔆錯(cuò)誤.
D、因?yàn)锳帶正電,B不帶電,C帶負(fù)電,所以aA=a2,aB=a1,aC=a3,所以aA<aB<aC.故D錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 確認(rèn)不帶電小球做平拋運(yùn)動(dòng),帶電小球做類平拋運(yùn)動(dòng),分水平和豎直方向分析小球的運(yùn)動(dòng),水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng),豎直方向初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng),由運(yùn)動(dòng)的合成與分解進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.在“測(cè)定金屬絲電阻率”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,用螺旋測(cè)微器測(cè)得金屬絲的直徑d=0.730mm.如圖乙所示,用多用電表的“×1”歐姆檔,調(diào)零后測(cè)得金屬絲阻值R=9Ω,若實(shí)驗(yàn)中測(cè)出金屬絲的長(zhǎng)度為L(zhǎng),則該金屬絲電阻率的表達(dá)式ρ=$\frac{πRvliqyr9^{2}}{4L}$(用符號(hào)表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.(1)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中,在下面所列舉的該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟中,你認(rèn)為沒有必要進(jìn)行的或者錯(cuò)誤的步驟是BCD(填字母代號(hào))
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到學(xué)生電源的直流輸出端上
C.用天平測(cè)量出重物的質(zhì)量
D.先放手讓紙帶和重物下落,再接通電源開關(guān)
E.在打出的紙帶上,依據(jù)打點(diǎn)的先后順序選取A、B、C、D(如圖所示)四個(gè)合適的相鄰點(diǎn),通過(guò)測(cè)量計(jì)算得出B、C兩點(diǎn)的速度為vB、vC,并測(cè)出B、C兩點(diǎn)間的距離為h
F.在誤差允許范圍內(nèi),看減少的重力勢(shì)能mgh是否等于增加的動(dòng)能$\frac{1}{2}$mvC2-$\frac{1}{2}$mvB2,從而驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
(2)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)周期為0.02s,自由下落的重物質(zhì)量為1kg,打出一條理想的紙帶,數(shù)據(jù)如圖所示,單位是cm,g取9.8m/s2,O、A之間有多個(gè)點(diǎn)沒畫出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)B時(shí),物體的速度vB=0.98 m/s,從起點(diǎn)O到打下B點(diǎn)的過(guò)程中,重力勢(shì)能的減少量△Ep=0.49 J,此過(guò)程中物體動(dòng)能的增量△Ek=0.48 J.(答案保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.跳傘運(yùn)動(dòng)員從120m高空離開直升飛機(jī)開始由靜止下降,最初未打開傘,以加速度10m/s2下落一段距離后才打開傘,打開傘后以2m/s2的加速度勻減速下降,到達(dá)地面時(shí)速度恰好為0,求跳傘運(yùn)動(dòng)員打開傘時(shí)離地高度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某同學(xué)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,使重物自由下落,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列的點(diǎn),選取一條符合實(shí)驗(yàn)要求的紙帶如圖所示.O為紙帶下落的起始點(diǎn),A、B、C為紙帶上選取的三個(gè)連續(xù)點(diǎn).實(shí)驗(yàn)中所用重物的質(zhì)量m=2kg,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔T=0.02s打一個(gè)點(diǎn),當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2

(1)記錄B點(diǎn)時(shí),重物的速度vB=2.00m/s,(此空及后面兩空均保留三位有效數(shù)字),重物動(dòng)能EkB=4.00J.從開始下落到至B點(diǎn),重物的重力勢(shì)能減少量是4.02J,由此可得到的結(jié)論是在誤差允許的范圍內(nèi)重物在自由下落的過(guò)程中機(jī)械能守恒.
(2)該同學(xué)進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)重物動(dòng)能的增量總是略小于重力勢(shì)能的減少量,造成這一現(xiàn)象的原因可能是重物下落過(guò)程中受到空氣阻力;紙帶與限位孔之間有摩擦等.(寫出一條合理的原因即可)
(3)若該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有測(cè)量重物質(zhì)量,是否能夠正常完成實(shí)驗(yàn)?能(填“能”或“不能”)
(4)該同學(xué)在紙帶上又選取了多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),并測(cè)出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)到第一個(gè)點(diǎn)O的距離h,算出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度v,若重物下落過(guò)程中機(jī)械能守恒,則以h為橫軸,$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸畫出的圖線應(yīng)是如下圖中的C,圖線的斜率表示重力加速度g.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某跳傘運(yùn)動(dòng)員從懸停在空中一定高度的直升飛機(jī)上由靜止跳下,做跳傘訓(xùn)練,跳離飛機(jī)一段時(shí)間后打開降落傘做減速下落.沒有打開降落傘的時(shí)候,他下落的加速度為10m/s2,打開降落傘后他做減速運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖線如圖所示.圖中傾斜的虛線為圖線t=0時(shí)刻的切線.
(1)問(wèn)運(yùn)動(dòng)員由靜止跳下經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間打開降落傘?
(2)求運(yùn)動(dòng)員打開降落傘的一瞬間加速度的大;
(3)若運(yùn)動(dòng)員落地前勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為10s,則求運(yùn)動(dòng)員開始做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)離地的高度h.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.某同學(xué)用如圖1所示的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.一根細(xì)線系住鋼球,懸掛在鐵架臺(tái)上,鋼球靜止于A點(diǎn),光電門固定在A的正下方.在鋼球底部豎直地粘住一片寬帶為d的遮光條.將鋼球拉至不同位置由靜止釋放,遮光條經(jīng)過(guò)光電門的擋光時(shí)間t可由計(jì)時(shí)器測(cè)出,取v=$\frac1jjthv4{t}$作為鋼球經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度.記錄鋼球每次下落的高度h和計(jì)時(shí)器示數(shù)t,計(jì)算并比較鋼球在釋放點(diǎn)和A點(diǎn)之間的勢(shì)能變化大小△Ep與動(dòng)能變化大小△Ek,就能驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒.

(1)用△Ep=mgh計(jì)算鋼球重力勢(shì)能變化的大小,式中鋼球下落高度h應(yīng)測(cè)量釋放時(shí)的鋼球球心到B之間的豎直距離.
(A)鋼球在A點(diǎn)時(shí)的頂端
(B)鋼球在A點(diǎn)時(shí)的球心
(C)鋼球在A點(diǎn)時(shí)的底端
(2)用△Ek=$\frac{1}{2}$mv2計(jì)算鋼球動(dòng)能變化的大小,用刻度尺測(cè)量遮光條寬度,示數(shù)如圖2所示,其讀數(shù)為1.50cm.某次測(cè)量中,計(jì)時(shí)器的示數(shù)為0.0100s,則鋼球的速度為v=1.50m/s.
(3)如表為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
他發(fā)現(xiàn)表中的△Ep與△Ek之間存在差異,你認(rèn)為這是所測(cè)量速度為擋光片的速度,比小球速度大造成的.應(yīng)該如何修正測(cè)出固定點(diǎn)到擋光片的距離算出小球速度即可.
△Ep(×10-2J)4.8929.78614.6919.5929.38
△Ek(×10-2J)5.0410.115.120.029.8

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.某同學(xué)在做測(cè)金屬絲電阻率的實(shí)驗(yàn)中,取一根粗細(xì)均勻的康銅絲,先用螺旋測(cè)微器測(cè)出康銅絲的直徑d,然后分別測(cè)出不同長(zhǎng)度L1、L2、L3、L4…的康銅絲的電阻R1、R2、R3、R4…,以R為縱坐標(biāo),以L為橫坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系,畫出R-L圖象;最后由R-L圖象和螺旋測(cè)微器測(cè)出的直徑D可求出康銅絲的電阻率.
(1)測(cè)康銅絲的直徑時(shí),螺旋測(cè)微器的示數(shù)如圖1,可知康銅絲的直徑d=6.700mm
(2)圖2是測(cè)康銅絲電阻的電路圖,在答題卡上根據(jù)電路圖在實(shí)物圖中畫出連線.

(3)若畫出R-L圖象的斜率為k,則康銅絲電阻率的表達(dá)式為ρ=$\frac{kπ{D}^{2}}{4}$(用題中所給符號(hào)表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛,A在前,速度為vA=10m/s,B車在后,速度vB=30m/s.因大霧能見度低,B車在距A車487.5m時(shí),才發(fā)現(xiàn)前方有A車,這時(shí)B車立即剎車,如果前方?jīng)]有任何障礙物,B車還要滑行1800m才能停止.問(wèn):A車若仍按原速前進(jìn),兩車是否會(huì)相撞(寫出具體判斷過(guò)程)?若會(huì)相撞,將在B剎車后多長(zhǎng)時(shí)間相撞?

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同步練習(xí)冊(cè)答案