【題目】用30N的水平外力F,拉一靜止放在光滑的水平面上質(zhì)量為20kg的物體,力F作用3s后消失,則第5s末物體的速度和加速度分別是( )
A.v=7.5 m/s,a=1.5 m/s2
B.v=4.5 m/s,a=1.5 m/s2
C.v=4.5 m/s,a=0
D.v=7.5 m/s,a=0
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一輕桿BO,其O端用光滑鉸鏈鉸于固定豎直桿AO上,B端掛一重物,且系一細(xì)繩,細(xì)繩跨過桿頂A處的光滑小滑輪,用力F拉住,如圖所示.現(xiàn)將細(xì)繩緩慢往左拉,使桿BO與桿AO間的夾角θ逐漸減小,則在此過程中,拉力F及桿BO所受壓力FN的大小變化情況是( )
A.FN先減小,后增大
B.FN始終不變
C.F先減小,后增大
D.F逐漸不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,O是一固定的點電荷,另一點電荷P從很遠(yuǎn)處以初速度u.射入點電荷O的電場,在電場力作用下的運(yùn)動軌跡是曲線MN.a(chǎn)、b、c是以O(shè)為中心Ra、Rb、Rc為半徑畫出的三個圓,Rc一Rb=Rb一Ra.1、2、3、4為軌跡MN與三個圓的一些交點.以|W12|表示點電荷P由l到2的過程中電場力做的功的大小,|W34|表示由3到4的過程中電場力做的功的大小,則( )
A.|W12|=2|W34|
B.|W12|>2|W34|
C.P、O兩電荷可能同號
D.P、O兩電荷一定異號
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在家里做實驗探究共點力的合成.他從學(xué)校的實驗室里借來兩個彈簧秤,按如下步驟進(jìn)行實驗.
A.在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B.在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時彈簧秤的讀數(shù)
C.將一根大約30cm長的細(xì)線從杯帶中穿過,再將細(xì)線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上.在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細(xì)線,使兩個彈簧秤的示數(shù)相等,在白紙上記下細(xì)線的方向,彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
D.如圖乙所示,在白紙上根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力
(1)在步驟C中,彈簧秤的讀數(shù)為_______N
(2)在步驟D中,如圖乙所示,F和F′都表示合力,其中一個表示合力的理論值,一個表示合力的實驗測量值,該圖中表示合力的理論值是_______填F或)
(3)在實驗中,若將細(xì)線換成橡皮筋,實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:_______(填“變”或“不變”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】平行板電容器C與三個可變電阻器R1、R2、R3以及電源連成如圖所示的電路.閉合開關(guān)S,待電路穩(wěn)定后,電容器C兩極板帶有一定的電荷.要使電容器所帶電荷量增加,以下方法中可行的是( )
A. 只增大R1,其他不變 B. 只增大R2,其他不變
C. 只減小R3,其他不變 D. 只減小a、b兩極板間的距離,其他不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】建筑裝修中,工人用質(zhì)量為m的磨石對斜壁進(jìn)行打磨,當(dāng)對磨石加豎直向上大小為F的推力時,磨石恰好沿斜壁向上勻速運(yùn)動,已知磨石與斜壁之間的動摩擦因數(shù)為μ,則磨石受到的摩擦力是( )
A. (F﹣mg)cos θ B. (F﹣mg)sin θ
C. μ(F﹣mg)cos θ D. μ(F﹣mg)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一帶負(fù)電的粒子以某速度進(jìn)入水平向右的勻強(qiáng)電場中,在電場力作用下形成圖中所示的運(yùn)動軌跡.M和N是軌跡上的兩點,其中M點在軌跡的最右邊.不計重力,下列表述正確的是( )
A. 粒子在M點的速率最小
B. 粒子所受電場力水平向右
C. 粒子在電場中的加速度不變
D. 粒子在電場中的電勢能始終在增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角θ=37°的傾斜軌道和水平軌道平滑連接且固定不動,小物塊與兩軌道間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5,小物塊從斜面上A點靜止釋放,最終停止在水平軌道上的B點,已知小物塊從釋放至停止滑行的總路程s=1.4m.sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2 . 求:
(1)小物塊運(yùn)動過程中的最大速度vm;
(2)靜止釋放小物塊后1.2s內(nèi)的平均速率.
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【題目】關(guān)于向心加速度下列說法正確的是( )
A.向心加速度是描述物體速度大小改變快慢的物理量
B.向心加速度是描述物體速度方向改變快慢的物理量
C.向心加速度的方向始終指向圓心,所以其方向不隨時間發(fā)生改變
D.以上說法都不對
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