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如圖所示為學校操場上一質量不計的豎直滑桿，滑桿上端固定，下端懸空，為了研究學生沿桿的下滑情況，在桿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示桿頂端所受拉力的大小，現(xiàn)有一學生（可視為質點）從上端由靜止開始滑下，5 s末滑到桿底時速度恰好為零，從學生開始下滑時刻計時，傳感器顯示拉力隨時間變化情況如圖所示，g取10 m/s2，求：

（1）該學生下滑過程中的最大速率；
（2）圖中力F1的大��；
（3）滑桿的長度．

（1）2．4 m/s（2）530 N（3）6 m

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2012屆安徽省太和一中高三高考沖刺理科綜合物理試卷（帶解析） 題型：計算題

如圖所示為學校操場上一質量不計的豎直滑桿，滑桿上端固定，下端懸空，為了研究學生沿桿的下滑情況，在桿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示桿頂端所受拉力的大小，現(xiàn)有一學生（可視為質點）從上端由靜止開始滑下，5 s末滑到桿底時速度恰好為零，從學生開始下滑時刻計時，傳感器顯示拉力隨時間變化情況如圖所示，g取10 m/s2，求：

（1）該學生下滑過程中的最大速率；
（2）圖中力F1的大��；
（3）滑桿的長度．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年安徽省高三高考沖刺理科綜合物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示為學校操場上一質量不計的豎直滑桿，滑桿上端固定，下端懸空，為了研究學生沿桿的下滑情況，在桿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示桿頂端所受拉力的大小，現(xiàn)有一學生（可視為質點）從上端由靜止開始滑下，5 s末滑到桿底時速度恰好為零，從學生開始下滑時刻計時，傳感器顯示拉力隨時間變化情況如圖所示，g取10 m/s2，求：

（1）該學生下滑過程中的最大速率；

（2）圖中力F1的大�。�

（3）滑桿的長度．

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年人教版高三物理牛頓運動定律專項訓練 題型：選擇題

如圖所示為學校操場上一質量不計的豎直滑桿，滑桿上端固定。為了研究學生沿桿的下滑情況，在桿頂部裝有一拉力傳感器，可顯示桿頂部所受力的大小�，F(xiàn)有一學生（可視為質點）從上端由靜止開始滑下，5s末滑到桿底端時速度恰好為零。以學生開始下滑時刻為計時起點，傳感器顯示的拉力隨時間變化的情況如圖乙所示，g取10m/s2。求：

   （1）圖乙中A點坐標值

   （2）滑桿的長度

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源：2012屆度江西師大附中高三開學考試物理卷 題型：計算題

如圖所示為學校操場上一質量不計的豎直滑桿，滑桿上端固定，下端懸空，為了研究學生沿桿的下滑情況，在桿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示桿頂端所受拉力的大小，現(xiàn)有一學生（可視為質點）從上端由靜止開始滑下，5 s末滑到桿底時速度恰好為零，從學生開始下滑時刻計時，傳感器顯示拉力隨時間變化情況如圖所示，g取10 m/s2，求：

1.該學生下滑過程中的最大速率；

2.圖中力F1的大��；

3.滑桿的長度．

 

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