分析 (1)以物塊m為研究對象進(jìn)行分析,m在車板上的水平方向只受一個摩擦力f的作用,做勻加速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度.以小車為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律和運動學(xué)公式結(jié)合求出物塊剛要離開平板車時平板車的速度;
(2)物塊從平板車上滑落后做平拋運動,根據(jù)平拋運動的基本公式求出運動的時間和位移.對平板車M,在m未滑落之前,水平方向受二力作用,即F和物塊對平板車的摩擦力f,二者方向相反,當(dāng)m從平板車的B點滑落以后,平板車水平方向只受F作用,做勻加速直線運動,分別根據(jù)運動學(xué)基本公式求出位移,進(jìn)而可求得物塊落地時,落地點到車尾的水平距離.
(3)從車開始運動到物塊落地前瞬間,物塊和小車組成的系統(tǒng),增加的機械能等于滑塊離開小車時的動能與小車的末動能的和.
解答 解:(1)以m為研究對象進(jìn)行分析,m在車板上的水平方向只受一個摩擦力f的作用,為:f=μmg,
根據(jù)牛頓第二定律得:f=ma1
解得:a1=μg=0.20×10m/s2=2m/s2
如圖,m從A點運動到B點,做勻加速直線運動,sAB=s0-b=1.00m,運動到B點的速度υB為:υB=$\sqrt{2{a}_{1}{s}_{AB}}$=$\sqrt{2×2×1.00}$m/s=2m/s
物塊在平板車上運動時間為:t1=$\frac{{v}_{B}}{{a}_{1}}$=$\frac{2}{2}$=1s,在相同時間里平板車向前行駛的距離為s0=2.0m,則有:s0=$\frac{1}{2}{a}_{2}{t}_{1}^{2}$
所以物塊在平板車的加速度為:a2=$\frac{2{s}_{0}}{{t}_{1}^{2}}$=$\frac{2×2}{1}$=4m/s2
此時平板車的速度為:v2=a2×t1=4×1=4m/s
(2)m從B處滑落時,以υB為初速度做平拋運動,落到C的水平距離為s1,下落時間為t2,如圖所示,
則有:h=$\frac{1}{2}g{t}_{2}^{2}$
解得:t2=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$=$\sqrt{\frac{2×1.25}{10}}$=0.5 s
s1=vBt2=2×0.5 m=1.0 m
對平板車M,在m未滑落之前,水平方向受二力作用,即F和物塊對平板車的摩擦力f,二者方向相反,平板車加速度為a2,由牛頓第二定律得:F-f=Ma2
則有:F=Ma2+f=(100×4+0.2×50×10)N=500N
當(dāng)m從平板車的B點滑落以后,平板車水平方向只受F作用,而做加速度為a3的勻加速運動,由牛頓第二定律得:
F=Ma3
即:a3=$\frac{F}{M}$=5m/s2
在m從B滑落到C點的時間t2=0.5s內(nèi),M運動距離s2為:
s2=v2t2+$\frac{1}{2}{a}_{3}{t}_{2}^{2}$=2.625m
物塊落地時,落地點到車尾的水平距離s為:
s=s2-s1=(2.625-1)m=1.625m
(3)物塊落地時平板車的速度:v3=v2+a3t2=4+5×0.5=6.5m/s
物塊離開平板車后的機械能不變,所以物塊和小車組成的系統(tǒng),增加的機械能等于滑塊離開小車時的動能與小車的末動能的和,即:
$△E=\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}+\frac{1}{2}M{v}_{3}^{2}$=$\frac{1}{2}×50×{2}^{2}+\frac{1}{2}×100×6.{5}^{2}=2212.5$J
答:(1)物塊沒有離開平板車時物塊的加速度為2m/s2,物塊剛要離開平板車時平板車的速度為4m/s.
(2)物塊落地時,落地點到車尾的水平距離是1.625m.
(3)從車開始運動到物塊落地前瞬間,物塊和小車組成的系統(tǒng),機械能的變化量為S 2212.5J.
點評 該題涉及到相對運動的過程,要求同學(xué)們能根據(jù)受力情況正確分析運動情況,并能熟練運用運動學(xué)基本公式解題,難度較大.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1s末質(zhì)點的運動速度最大 | |
B. | 4s末質(zhì)點回到出發(fā)點 | |
C. | 1s末和3s末質(zhì)所受合力大小相等、方向相反 | |
D. | 第2s末質(zhì)點所受合力為定值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | c點場強小于于b點場強 | |
B. | a、b兩點電場方向相同 | |
C. | 將一試探電荷+q由a移至b的過程中,動能增大 | |
D. | 若將一試探電荷+q由a點釋放,它將沿電場線運動到b點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過做功可以使不同形式的能量之間發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,但能量的總量是守恒的 | |
B. | 功和能的單位相同,他們的概念也相同 | |
C. | 做功的過程一定是物體的能量增加的過程 | |
D. | 做功的過程一定是物體的能量減少的過程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若聲源向觀察者勻速靠近,則聲源發(fā)出聲波的頻率變小 | |
B. | 若聲源向觀察者勻速靠近,則觀察者接收到聲波的頻率變大 | |
C. | 當(dāng)觀察者勻速遠(yuǎn)離波源時,觀察者接收到的頻率變小 | |
D. | 若波源與觀察者相互靠近,則觀察者接收到聲波的頻率變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體始終向同一方向運動 | B. | 物體的加速度大小不變,方向改變 | ||
C. | 物體在前2 s內(nèi)做減速運動 | D. | t=2 s時的速度、加速度都為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 外力大小為mgsinθ | |
B. | 外力大小為2mgsinθ | |
C. | 放置cd棒前外力的功率保持不變 | |
D. | 金屬棒cd受到的安培力大小為2mgsinθ |
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