如圖甲所示，Q1、Q2為兩個被固定的點電荷，其中Q1帶負電，a、b兩點在它們連線的延長線上.現(xiàn)有一帶負電的粒子以一定的初速度沿直線從a點開始經b點向遠處運動（粒子只受電場力作用），粒子經過a、b兩點時的速度分別為va、vb，其速度圖象如圖乙所示.以下說法中正確的是（ ）
| A．Q2一定帶負電 |
| B．Q2的電量一定大于Q1的電量 |
| C．b點的電場強度一定為零 |
| D．整個運動過程中，粒子的電勢能先減小后增大 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，O點為均勻帶正電的導體棒AB的中點，P點為AO的中點，a、b兩點分別處在P、O兩點的正上方．若將帶負電的試探電荷分別放在a、b兩點，則（�。�
| A．導體棒在a點的場強大于在b點的場強 |
| B．導體棒在a點的場強小于在b點的場強 |
| C．試探電荷在a點的電勢能低于在b點的電勢能 |
| D．試探電荷在a點的電勢能高于在b點的電勢能 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一帶電粒子射入一固定的正點電荷Q的電場中，沿如圖所示的虛線由a點經b點運動到c點，b點離Q最近．若不計重力，則( )
| A．帶電粒子帶正電荷 |
| B．帶電粒子到達b點時動能最大 |
| C．帶電粒子從a到b電場力對其做正功 |
| D．帶電粒子從b到c電勢能減小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于點電荷、元電荷、檢驗電荷，下列說法正確的是( )
| A．元電荷實際上是指電子和質子本身 |
| B．點電荷所帶電荷量一定很小 |
| C．點電荷所帶電荷量一定是元電荷電荷量的整數倍 |
| D．點電荷、元電荷、檢驗電荷是同一種物理模型 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，實線為電視機顯像管主聚焦電場中的等勢面．a、b、c、d為圓上的四個點，則下列說法中正確的是（ �。�
| A．a、d 兩點電勢相等，電場強度相同 |
| B．a、d 兩點電勢不相等，電場強度不同 |
| C．從左側平行于中心軸線進入電場區(qū)域的一束電子，電場可對其向中心軸線匯聚 |
| D．從右側平行于中心軸線進入電場區(qū)域的一束電子，電場可對其向中心軸線匯聚 |
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兩個相同的金屬小球，帶電量之比為1∶3，相距為r，兩者相互接觸后在放回原來的位置上，則它們間的庫侖力可能為原來的（ ）
| A．5/ 3 | B．2/3 | C．4/3 | D．1/3 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
電場中某區(qū)域的電場線分布如圖所示，已知A點的電場強度EA = 4.0 × 104 N/C， B點的電場強度EB = 9.0 × 104 N/C。將電荷量q = +5.0 × 10-8 C的可視為點電荷的帶電粒子靜置在電場中的A點后靜止釋放，該粒子沿直線AB運動到B點時其動能增加了3.5 × 10-4J，已知AB=8cm，不計粒子受到的重力.
（1）求該粒子在A點所受電場力的大小F（4分）
（2）A、B兩點間的電勢差UAB（4分）
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列有關電磁學的四幅圖中，說法不正確的是
| A．甲圖法拉第是英國著名物理學家，他提出了電場的觀點，同時引入電場線直觀描述電場 |
| B．乙圖中通過圓盤的磁通量保持不變，沒有電流流經電阻R |
| C．丙圖實驗中，如果將通電直導線南北放置，實驗效果最好 |
| D．丁圖中陰極射線在磁場的作用下向下偏轉 |
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一平行板電容器兩極板的間距為d、極板面積為S，電容為
，其中ε0是常量．對此電容器充電后斷開電源．當增加兩極板的間距時，電容器極板間
| A．電場強度不變，電勢差變大 |
| B．電場強度不變，電勢差不變 |
| C．電場強度減小，電勢差不變 |
| D．電場強度減小，電勢差減小 |
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即
，所以
選項B錯。從a到b，負粒子做減速運動，說明
為正電荷，選項A錯。整個運動過程中，速度先減小后增大即電場力先做負功后做正功，所以電勢能先增大后減小，選項D錯。
