如圖所示是觀察水面波衍射的實(shí)驗(yàn)裝置，AB和CD是兩塊擋板，BC是一個(gè)孔，O是波源，圖中已畫出波源所在區(qū)域波的傳播情況，每?jī)蓷l相鄰波紋（圖中曲線）之間的距離表示一個(gè)波長(zhǎng)，則波經(jīng)過孔之后的傳播情況，下列描述中不正確的是（     ）

A．此時(shí)能觀察到明顯的波的衍射現(xiàn)象

B．擋板前后波紋間距相等

C．如果將孔BC擴(kuò)大，有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象

D．如果孔的大小不變，使波源頻率增大，能觀察到更明顯衍射現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


在下列公式中選出加速度a的定義式                                    （    ）

（A）       （B）        （C）       （D）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一偏心輪繞垂直紙面的軸O勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，a和b是輪上質(zhì)量相等的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，則偏心輪轉(zhuǎn)動(dòng)過程中a、b兩質(zhì)點(diǎn)：（     ）

（A） 角速度大小相同                     （B） 線速度大小相同

（C） 向心加速度大小相同             （D） 向心力大小相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)裝置。下列步驟正確的是（　    �。�

(A)讓擺錘自然下垂，調(diào)整標(biāo)尺盤，使其豎直線與擺錘線平行

(B)將擺錘置于釋放器內(nèi)，釋放桿進(jìn)行伸縮調(diào)整，使擺錘的系線松弛一點(diǎn)便于擺錘釋放

(C)調(diào)整光電門的位置，使光電門的接收孔與測(cè)量點(diǎn)位于同一水平面內(nèi)

(D)將釋放器先后置于A、B、C點(diǎn)，將光電門置于標(biāo)尺盤的D點(diǎn)，分別測(cè)量釋放器內(nèi)的擺錘由A、B、C三點(diǎn)靜止釋放擺到D點(diǎn)的勢(shì)能和動(dòng)能

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科目：高中物理 來源： 題型：


MN、PQ為間距L=0.5m足夠長(zhǎng)的平行導(dǎo)軌，NQ⊥MN，導(dǎo)軌的電阻均不計(jì)。導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ=37°，NQ間連接有一個(gè)R=4Ω的電阻。有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面且方向向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0=1T。將一根質(zhì)量為m=0.05kg有一定阻值的金屬棒ab緊靠NQ放置在導(dǎo)軌上，且與導(dǎo)軌接觸良好�，F(xiàn)由靜止釋放金屬棒，當(dāng)金屬棒滑行至cd處時(shí)達(dá)到穩(wěn)定速度，已知在此過程中通過金屬棒截面的電量q=0.2C，且金屬棒的加速度a與速度v的關(guān)系如圖乙所示，設(shè)金屬棒沿導(dǎo)軌向下運(yùn)動(dòng)過程中始終與NQ平行。（sin37°=0.6，cos37°=0.8）。求：

（1）金屬棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ

（2）cd離NQ的距離s

（3）金屬棒滑行至cd處的過程中，電阻R上產(chǎn)生的熱量

（4）若將金屬棒滑行至cd處的時(shí)刻記作t=0，從此時(shí)刻起，讓磁感應(yīng)強(qiáng)度逐漸減小，為使金屬棒中不產(chǎn)生感應(yīng)電流，則磁感應(yīng)強(qiáng)度B應(yīng)怎樣隨時(shí)間t變化（寫出B與t的關(guān)系式）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，是以質(zhì)點(diǎn)P為波源的機(jī)械波沿著一條一端固定的輕繩傳播到質(zhì)點(diǎn)Q的波形圖，則質(zhì)點(diǎn)P剛開始振動(dòng)時(shí)的方向?yàn)?　　)

A．向上　　　　　　　　　　

B．向下

C．向左 

D．向右

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科目：高中物理 來源： 題型：


在牛頓第二定律公式F=kma中，比例系數(shù)k的數(shù)值(           ).

A．在任何情況下都等于1

B．是由質(zhì)量m、加速度a利力F三者的大小所決定的

C．是由質(zhì)量m、加速度a和力F三者的單位所決定的

D．在國(guó)際單位制中一定等于1

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科目：高中物理 來源： 題型：


在國(guó)際單位制（SI）中，下列物理量的單位屬于導(dǎo)出單位的是

   (A) 力          (B) 時(shí)間           (C) 電流           (D) 熱力學(xué)溫度

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科目：高中物理 來源： 題型：


某人平伸手掌托起一物體，由靜止開始豎直向上運(yùn)動(dòng)，直至將物體向上拋出。對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是                                                             （       ）

（A）手托物體向上運(yùn)動(dòng)的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)

（B）物體離開手的瞬間，手對(duì)物體的作用力豎直向下

（C）物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度

（D）物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度

       

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