某學(xué)生小組使用DIS做“測(cè)定電動(dòng)機(jī)效率”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如左圖。
（1）用電流傳感器和電壓傳感器（圖中電流表和電壓表）測(cè)量的是電動(dòng)機(jī)__________電流電壓值（填“輸入”或“輸出”）
（2）下圖是用位移傳感器測(cè)定重物勻速上升時(shí)的位移——時(shí)間圖線，同時(shí)電流傳感器和電壓傳感器的讀數(shù)基本不變，約為0.14A和3.3V，已知重物質(zhì)量。則在2.4～2.8s時(shí)間段，重物克服重力做功的功率為_(kāi)______W；該電動(dòng)機(jī)的工作效率約為_(kāi)_______。
（1）輸入；（2）0.213（0.210——0.225）；46%（45.5%—48.7%）
電壓表接在電源一端因此是輸入電壓
由x-t圖像可知物體剛開(kāi)始勻速上升所以v==0.426m/s
克服重力做功功率為mgv=0.213w
效率為=46
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（5分）如圖所示為三個(gè)門(mén)電路符號(hào)，下列判斷正確的是（    ）
A．甲為“非”門(mén)、乙為“與”門(mén)、丙為“或”門(mén)
B．甲為“與”門(mén)、乙為“或”門(mén)、丙為“非”門(mén)
C．甲為“非”門(mén)、乙為“或”門(mén)、丙為“與”門(mén)
D．甲為“或”門(mén)、乙為“與”門(mén)、丙為“非”門(mén)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2007年法國(guó)科學(xué)家阿爾貝·費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻(GMR)效應(yīng)而榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。如圖所示是利用GMR設(shè)計(jì)的磁鐵礦探測(cè)儀原理示意圖，圖中GMR在外磁場(chǎng)作用下，電阻會(huì)發(fā)生大幅度減小。下列說(shuō)法正確的是（   ）
A．若存在磁鐵礦，則指示燈不亮；若將電阻R調(diào)大，該探測(cè)儀的靈敏度提高
B．若存在磁鐵礦，則指示燈不亮；若將電阻R調(diào)小，該探測(cè)儀的靈敏度提高
C．若存在磁鐵礦，則指示燈亮；若將電阻R調(diào)大，該探測(cè)儀的靈敏度提高
D．若存在磁鐵礦，則指示燈亮；若將電阻R調(diào)小，該探測(cè)儀的靈敏度提高

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示為某一門(mén)電路符號(hào)及輸入端A、B的電勢(shì)隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象，則在下圖中能正確反映該門(mén)電路輸出端電勢(shì)隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象是

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

許多樓道燈都具有這樣的功能：天黑時(shí)，出現(xiàn)聲音它就開(kāi)啟，而在白天，即使有聲音它也沒(méi)有反應(yīng)。通過(guò)一個(gè)門(mén)電路后，進(jìn)入執(zhí)行電路。那么設(shè)計(jì)的門(mén)電路為                     （    ）
A．“與”門(mén)電路B．“非“門(mén)電路C．“或”門(mén)電路D．上述答案都有可能

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是計(jì)算機(jī)光驅(qū)的工作原理：R1是光敏電阻（有激光照射時(shí)電阻較小，無(wú)激光照射時(shí)電阻較大），R2是定值電阻，信號(hào)處理系統(tǒng)可以根據(jù)R2兩端的電壓變化把光信號(hào)變成電信號(hào)。用激光頭發(fā)射脈沖激光信號(hào)掃描光盤(pán)，從光盤(pán)上反射回來(lái)的激光信號(hào)照到光敏電阻R1上．下列分析正確的是
A．有激光照射光敏電阻時(shí)，信號(hào)處理系統(tǒng)兩端獲得電壓較高
B．有激光照射光敏電阻時(shí)，信號(hào)處理系統(tǒng)兩端獲得電壓較低
C．有激光照射光敏電阻時(shí)，R1消耗的電功率一定較大
D．有激光照射光敏電阻時(shí)，R1消耗的電功率一定較小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)邏輯電路的符號(hào)分別表示
 
A．“與”門(mén)、“或”門(mén)、“非”門(mén)B．“與”門(mén)、“非”門(mén) 、“或”門(mén)
C．“或”門(mén)、“與”門(mén)、“非”門(mén)D．“或”門(mén)、“非”門(mén) 、“與”門(mén)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖5-1-14所示，甲、乙是兩類(lèi)熱敏電阻的Rt特征圖線，如果想用熱敏電阻作傳感器，并與繼電器相連，構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的自動(dòng)報(bào)警線路，當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)，由繼電器接通電路報(bào)警.采用圖_____________類(lèi)熱敏電阻較好.

圖5-1-14

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某種材料具有電阻率隨溫度變化的特性，利用這種材料可以制成（    ）
A．熱敏電阻B．光敏電阻C．電容器D．電感器

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同步練習(xí)冊(cè)答案