4．如圖所示，長為1m的細線一端固定于O點，另一端系一小球．懸點O的正下方有一釘子A，將細線拉至水平后由靜止釋放小球，為使小球能在豎直平面內做完整的圓周運動，釘子距懸點O至少為（　�。�
A．0.4mB．0.5mC．0.6mD．0.8m

分析 結合最高點的最小速度，通過機械能守恒定律求出釘子距懸點的最小距離．

解答 解：設釘子距懸點的最小距離為x，則小球繞釘子轉動的半徑為：
r=L-x=1-x，
根據(jù)mg=m$\frac{{v}^{2}}{r}$得：v=$\sqrt{gr}$．
根據(jù)機械能守恒定律得：
mgL=$\frac{1}{2}$mv2+2mgr
代入數(shù)據(jù)解得：x=0.6m．
故選：C

點評 解決本題的關鍵知道小球在豎直面內做圓周運動最高點的臨界情況，結合牛頓第二定律和機械能守恒定律進行求解，難度不大．

練習冊系列答案
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14．水平桌面上一重200N的物體，與桌面間的滑動摩擦因數(shù)為0.2，用水平拉力F拉此物體，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求：
（1）當F=15N時，摩擦力是多少？
（2）當F=50N時，摩擦力是多少？
（3）當物體速度4m/s時突然撤去外力F后還未停止運動前，摩擦力是多少？還能運行多遠？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．氣球以10m/s的速度勻速豎直上升，到離地120米高處有一重物和氣球分離．不計重物受到的空氣阻力，重力加速度取g=10m/s2．求：
（1）重物從分離到落地的運動時間；
（2）重物落地時的速度；
（3）該過程中重物通過的路程．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖為“探究加速度與力、質量關系”的實驗裝置示意圖．
（1）實驗過程中，以下操作正確的是BC
A．平衡摩擦力時，先調節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行，接著將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，讓小車在小吊盤內的細砂和小吊盤的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
B．平衡摩擦力時，先調節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行，將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去小吊盤內的細砂和小吊盤，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
（2）一組同學在做“加速度a與質量m的關系”實驗時，保持小吊盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車的總質量m，測出相應的加速度，得小車的加速度a與對應的質量m數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)12345
小車的加速度a/（m•s-2）1.251.000.800.500.40
小車的總質量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250
小車的總質量m的倒數(shù)m-1/kg-12.502.001.601.000.80
根據(jù)表數(shù)據(jù)，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為進一步直觀反映F不變時a與m的關系，應該選質量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$為橫坐標，選小車的加速度a/（m•s-2）為縱坐標建立坐標系．
（3）建立坐標系在答卷紙上畫出圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于勻速圓周運動，下列說法正確的是（　�。�
A．線速度不變B．角速度不變C．向心加速度不變D．以上三者都改變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．中央電視臺《焦點訪談》多次報道某些邊遠落后的農(nóng)村用電電價過高，農(nóng)民負擔過重，其中客觀原因是電網(wǎng)陳舊老化． 近年來進行農(nóng)村電網(wǎng)改造，為減少遠距離輸電的損耗而降低電費價格，下列措施可行的是（　　）
A．提高輸送電流的強度B．提高輸送電壓
C．加快輸電的速度D．減小輸電導線的電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．物體在運動過程中（　�。�
A．速度大，加速度一定大
B．速度為零，加速度一定為零
C．加速度的方向一定跟速度的方向一致
D．加速度的方向一定跟合外力的方向一致

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，一個物體在2s內從A運動到B，初位置的坐標是xA=3m，末位置的坐標xB=-2m，它的坐標變化量△s等于多少？位移是多少？平均速度是多少？

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16．任何液體的表面分子排列都比內部分子稀疏．√．（判斷對錯）

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