【題目】1889年上海格致書院春季考試的一份答卷中寫道：“（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬(wàn)物分種類之根源，并論萬(wàn)物強(qiáng)存弱滅之理……此謂天道自然之理�！蔽闹械摹疤斓雷匀恢怼敝傅氖�

A. 經(jīng)典力學(xué)

B. 相對(duì)論

C. 量子論

D. 進(jìn)化論

【答案】D

【解析】材料“一千八百五十九年，特著一書論萬(wàn)物分種類之根源，并論萬(wàn)物強(qiáng)存弱滅之理”反映了1859年達(dá)爾文《物種起源》的進(jìn)化論內(nèi)容，故D正確；經(jīng)典力學(xué)屬于牛頓的成就，與材料無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；相對(duì)論屬于愛因斯坦，故B錯(cuò)誤；量子論屬于普朗克，故C錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，自行車的大齒輪、小齒輪、后輪的半徑不一樣，它們的邊緣有三個(gè)點(diǎn)A、B、C。在自行車正常騎行時(shí)，下列說法正確的是

A. A、B兩點(diǎn)的角速度大小相等

B. B、C兩點(diǎn)的線速度大小相等

C. A、B兩點(diǎn)的向心加速度大小之比等于它們所在圓周的半徑之比

D. B、C兩點(diǎn)的向心加速度大小之比等于它們所在圓周的半徑之比

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，水平地面上有三個(gè)靠在一起的物塊P、Q和R，質(zhì)量分別為m、2m和3m，物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ。用水平恒力F推動(dòng)物塊P，一起向右勻加速運(yùn)動(dòng)，R和Q之間相互作用力大小F1，Q與P之間相互作用力大小F2，以下正確的是（ ）

A. 若μ≠0， F1=F， F2=F

B. 若μ≠0， F1=F， F2=F

C. 若μ=0， F1=F， F2=F

D. 若μ=0， F1=F， F2=F

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置叫做阿特伍德機(jī)，是阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律．繩子兩端的物體下落(上升)的加速度總是小于自由落體的加速度g，同自由落體相比，下落相同的高度，所花費(fèi)的時(shí)間要長(zhǎng)，這使得實(shí)驗(yàn)者有足夠的時(shí)間從容的觀測(cè)、研究，已知物體A、B的質(zhì)量相等均為M，物體C的質(zhì)量為m，輕繩與輕滑輪間的摩擦不計(jì)，繩子不可伸長(zhǎng)，如果m＝，求：

⑴物體B從靜止開始下落一段距離的時(shí)間與其自由落體下落同樣的距離所用時(shí)間的比值；

⑵系統(tǒng)由靜止釋放后運(yùn)動(dòng)過程中物體C對(duì)B的拉力．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略通過梁的彎曲試驗(yàn)和理論分析，指出對(duì)長(zhǎng)度相似的圓柱形梁，抗彎力矩和半徑立方成比例。1685年，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律：兩個(gè)物體之間有引力，引力和距離的平方成反比，和兩個(gè)物體質(zhì)量的乘積成正比。從這兩個(gè)事例中可以看出自然科學(xué)的特征之一（ ）

A. 試驗(yàn)是近代科學(xué)研究的全部方式

B. 17世紀(jì)物理學(xué)是核心學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科

C. 數(shù)學(xué)方式是主要表達(dá)形式

D. 揭示時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】司機(jī)在駕駛汽車爬坡時(shí)，需要“換擋”，其目的是（ ）

A. 減小速度，得到較小的牽引力 B. 增大速度，得到較小的牽引力

C. 增大速度，得到較大的牽引力 D. 減小速度，得到較大的牽引力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，并在此基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

B. 根據(jù)玻爾的原子模型，單個(gè)氫原子從量子數(shù)n=4的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)最多可輻射6種不同頻率的光子

C. 光照射某種金屬時(shí)，只要光的強(qiáng)度足夠大，照射時(shí)間足夠長(zhǎng)，總能夠發(fā)生光電效應(yīng)

D. 是裂變反應(yīng)，且x=3

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量中全部是矢量的是( )

A. 位移、速度、平均速度、時(shí)間

B. 速度、路程、平均速度、速率

C. 位移、速度、加速度、瞬時(shí)速度

D. 速度、加速度、路程、平均速率

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用"碰撞實(shí)驗(yàn)器"可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究?jī)蓚�(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系：先安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙，記下重垂線所指的位置O.接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點(diǎn)圈在里面，其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置；步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復(fù)多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置；步驟3：用刻度尺分別測(cè)量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離O點(diǎn)的距離，即線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度．

①對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)操作，下列說法正確的是________

A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下

B．斜槽軌道必須光滑

C．斜槽軌道末端必須水平

D．小球1質(zhì)量應(yīng)大于小球2的質(zhì)量

②上述實(shí)驗(yàn)除需測(cè)量線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度外，還需要測(cè)量的物理量有________．

A．A、B兩點(diǎn)間的高度差h1

B．B點(diǎn)離地面的高度h2

C．小球1和小球2的質(zhì)量

D．小球1和小球2的半徑r

③當(dāng)所測(cè)物理量滿足表達(dá)式______________(用所測(cè)物理量的字母表示)時(shí)，即說明兩球碰撞遵守動(dòng)量守恒定律．如果還滿足表達(dá)式______________(用所測(cè)物理量的字母表示)時(shí)，即說明兩球碰撞時(shí)無(wú)機(jī)械能損失．④完成上述實(shí)驗(yàn)后，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)上述裝置進(jìn)行了改造，如圖所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個(gè)斜面，斜面的頂點(diǎn)與水平槽等高且無(wú)縫連接．使小球1仍從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點(diǎn)M′、P′、N′.用刻度尺測(cè)量斜面頂點(diǎn)到M′、P′、N′三點(diǎn)的距離分別為.則驗(yàn)證兩球碰撞過程中動(dòng)量守恒的表達(dá)式為____________(用所測(cè)物理量的字母表示)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案