圖9
科目:高中物理 來源: 題型:
圖
(1)T、L、C的關系為______________;
(2)根據圖中給出的數據畫出T2與C的關系圖線;
(3)求得的L值是_______________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖18-9
A.φA>φB,增大 B.φA>φB,減小
C.φA<φB,增大 D.φA<φB,減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
在LC振蕩電路中,如已知電容C,并測得電路的固有振蕩周期T,即可求得電感L,為了提高測量精度,需多次改變C值并測得相應的T值,現將測得的六組數據標示在以C為橫坐標、T2為縱坐標的坐標紙上,即圖14-2-9所示中用“×”表示的點.
圖14-2-9
(1)T、L、C的關系為______________;
(2)根據圖中給出的數據畫出T2與C的關系圖線;
(3)求得的L值是_______________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右圖所示為一LC振蕩電路,線圈的電感L=2.5 mH,電容器的電容C=4 μF.先對電容器充電,使上極板帶正電荷,下極板帶負電荷.設開關S閉合的時刻t=0,那么當t=9×10-3 s時,電容器上極板帶_________電荷,通過線圈的電流正在_________ (填“增強”或“減弱”),此時電容器正在_________ (填“充電”或“放電”).
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