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【題目】一列橫波在某時刻的波形如圖所示,質點a的振動方向向下,則波的傳播方向向 ， 在這時刻振動方向向上的質點有 ， 加速度方向向下的質點有。

【答案】x軸負方向；c、d、e；e
【解析】由“特殊點法”或“微平移法”可知波沿x軸負方向傳播;根據波的形成過程中質點的帶動特點,即都是由靠近波源的臨近 的質點來帶動。所以,可以判斷a、b、c、d、e質點的振動方向分別是:向下、向下、向上、向上、向上。所以,向上的質點是c、d、e;位移為正時,加速度為負,即加速度向下的質點是e。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解波的圖象的相關知識，掌握從圖像可以直接讀出振幅；從圖像可以直接讀出波長；可求任一點在該時刻相對平衡位置的位移（包括大小和方向） ；在波速方向已知（或已知波源方位）時可確定各質點在該時刻的振動方向；可以確定各質點振動的加速度方向（加速度總是指向平衡位置）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下關于物理學史的說法中，正確的是（ ）

A.奧斯特最早引入了電場的概念

B.牛頓提出了萬有引力定律，并測定出萬有引力常量

C.庫侖利用扭秤實驗發(fā)現了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律

D.安培通過實驗研究，發(fā)現了電流的磁效應

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，楔形木塊ABC固定在水平面上，斜面AB、BC與水平面的夾角分別為53°、37°。質量分 別為2m、m的兩滑塊P、Q，通過不可伸長的輕繩跨過輕質定滑輪連接，輕繩與斜面平行。已知滑塊P與AB間的動摩擦因數為1/3,其他摩擦不計，重力加速度為g，sm53°=0.8 sm37°=0.6 ，滑塊運動的過程中

A. Q動能的增加量等于輕繩對Q做的功

B. Q機械能的增加量等于P機械能的減少量

C. P機械能的減少量等于系統(tǒng)摩擦產生的熱量

D. 兩滑塊運動的加速度大小為g/5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個內壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直水平面，圓錐筒固定，有質量相同的小球A和B沿著筒的內壁在水平面內做勻速圓周運動，如圖所示，A的運動半徑較大，則（ ）

A.A球的角速度必小于B球的角速度
B.A球的線速度必小于B球的線速度
C.A球的運動周期必大于B球的運動周期
D.A球對筒壁的壓力必大于B球對筒壁的壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】導體中電流I的表達式為I=nqSv，其中S為導體的橫截面積，n為導體每單位體積內的自由電荷數，q為每個自由電荷所帶的電荷量，v是（　�。�

A.導體運動的速率

B.電流傳導的速率

C.電子熱運動的速率

D.自由電荷定向移動的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列沿x軸正方 向傳播的橫波在某一時刻的波形圖象如圖所示,已知波的傳播速度是16 m/s。

（1）指出這列波中質點振動的振幅是多少;
（2）畫出再經過0.125 s時的波形圖象。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究功與物體速度變化的關系》實驗時，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行，實驗裝置如圖所示．

（1）適當墊高木板是為了；
（2）通過打點計器的紙帶記錄小車的運動情況，觀察發(fā)現紙帶前面部分點跡疏密不勻，后面部分點跡比較均勻，通過紙帶求小車速度時，應使用紙帶的（填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）；
（3）若實驗作了n次，所用橡皮條分別為1根、2根…n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn ， 用W表示橡皮條對小車所做的功，作出的W﹣v2圖線是一條過坐標原點的直線，這說明W與v的關系是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在距河面高度h＝20 m的岸上有人用長繩拴住一條小船，開始時繩與水面的夾角為30°.人以恒定的速率v＝3 m/s拉繩，使小船靠岸，那么(　　)

A. 5 s時繩與水面的夾角為60°

B. 5 s后小船前進了15 m

C. 5 s時小船的速率為4 m/s

D. 5 s時小船到岸邊的距離為15 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電視節(jié)目中，我們經常看到主持人與派到熱帶地區(qū)的記者通過同步通信衛(wèi)星通話，他們之間每一問一答總是遲“半拍”，這是為什么？如果有兩個手持衛(wèi)星電話的人通過同步衛(wèi)星通話，一方講話，另一方至少要等多長時間才能聽到對方的講話？(已知地球的質量為6．0×1024 kg ， 地球半徑為6．4×106 m ， 引力常量為6．67×10－11 N·m2·kg－2)

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