（2008?寧夏）如圖所示，C為中間插有電介質(zhì)的電容器，a和b為其兩極板；a板接地；P和Q為兩豎直放置的平行金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球；P板與b板用導(dǎo)線相連，Q板接地．開始時懸線靜止在豎直方向，在b板帶電后，懸線偏轉(zhuǎn)了角度a．在以下方法中，能使懸線的偏角a變大的是（　　）
分析：（1）對小球受力分析，小球受重力，拉力，電場力三個力的作用，要使懸線的偏角a變大，需要增加PQ兩極板間的電場強度，PQ兩極板距離不變，即只需增加PQ兩極板間的電壓即可．兩個電容器并聯(lián)在一起，所以兩個電容器極板間的電壓相同，只需增加ab兩極板之間的電壓就可以增加PQ兩極板間的電壓．
（2）ab電容器帶電量不變，由：C=
??s
4πkd
，C=
Q
U
進行分析即可．
解答：解：對小球受力分析如圖：

要使懸線的偏角a變大，需要增加F電，即增加PQ兩極板間的電場強度，PQ兩極板距離不變，所以只需增加PQ兩極板間的電壓即可．
兩個電容器并聯(lián)在一起，所以兩個電容器極板間的電壓相同，只需增加ab兩極板之間的電壓就可以增加PQ兩極板間的電壓．
對電容器ab：Q不變
由：C=
Q
U
得：增加U，需要將電容C減小
由：C=
??s
4πkd
得：減小電容C可有三個方法：
①增大極板距離d
②減小正對面積s，如將ab板錯開
③換介電常數(shù)小的電介質(zhì)
故選：BC
點評：本題綜合了電路、電容的知識，綜合性較強；是通過平衡條件的考查轉(zhuǎn)移到電容器動態(tài)分析的一個考查，需要認真推敲一下．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?寧夏）物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點

（1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=
0.496
0.496
 （保留三位有效數(shù)字）．
（2）回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有
CD
CD
．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l     B．木板的質(zhì)量m1 C．滑塊的質(zhì)量m2 D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3 E．滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是
天平
天平
．
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
 （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)
偏大
偏大
 （填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?寧夏）甲乙兩車在公路上沿同一方向做直線運動，它們的v-t圖象如圖所示．兩圖象在t=t1時相交于P點，P在橫軸上的投影為Q，△OPQ的面積為S．在t=0時刻，乙車在甲車前面，相距為d．已知此后兩車相遇兩次，且第一次相遇的時刻為t′，則下面四組t′和d的組合可能是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?寧夏）一滑塊在水平地面上沿直線滑行，t=0時其速度為1m/s．從此刻開始滑塊運動方向上再施加一水平面作用F，力F和滑塊的速度v隨時間的變化規(guī)律分別如圖a和圖b所示．設(shè)在第1秒內(nèi)、第2秒內(nèi)、第3秒內(nèi)力F對滑塊做的功分別為W1、W2、W3，則以下關(guān)系正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?寧夏）如圖所示，在xOy平面的第一象限有一勻強電場，電場的方向平行于y軸向下；在x軸和第四象限的射線OC之間有一勻強磁場，磁感應(yīng)強度的大小為B，方向垂直于紙面向外．有一質(zhì)量為m，帶有電荷量+q的質(zhì)點由電場左側(cè)平行于x軸射入電場．質(zhì)點到達x軸上A點時，速度方向與x軸的夾角為φ，A點與原點O的距離為d．接著，質(zhì)點進入磁場，并垂直于OC飛離磁場．不計重力影響．若OC與x軸的夾角φ，求：
（1）粒子在磁場中運動速度的大��；
（2）勻強電場的場強大�。�

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