一段長為0.2m,通有2.5A電流的直導線,在勻強磁場中受到的安培力為1N,則該磁場磁感應強度可能為
A.0.5T B.1.0T C.1.5T D.4T
科目:高中物理 來源:2016-2017學年湖北省高二12月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,分別用恒力F1、F2先后將質(zhì)量為m的同一物體由靜上開始沿相同的固定粗糙斜面由底端推至頂端.第一次力F1沿斜面向上,第二次力F2沿水平方向,兩次所用時間相同,則在這兩個過程中
A.F1的沖量比F2的沖量大
B.兩次物體動量的變化量相同
C.第二次合外力對物體做的功較多
D.第一次物體機械能的變化較多
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年河北衡水中學高二上學期期中考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖(甲)所示,兩平行導軌與水平面成角傾斜放置,電源、電阻、金屬細桿及導軌組成閉合回路,細桿與導軌間的摩擦不計,整個裝置分別處在如圖(乙)所致的勻強磁場中,其中可能使金屬細桿處于靜止狀態(tài)的是
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年山西省等校高二上聯(lián)考二物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,ABCD為一豎直平面的軌道,其中BC水平,A點比BC高處10m,BC長為2m,AB和CD軌道光滑,且均與BC平滑連接。一質(zhì)量為0.5kg的物體,從A點以6m/s的速度開始運動,經(jīng)過BC后滑到高處C點10.8m的D點時其速度為零,已知物體第一次從A點運動到B點的過程中,所用時間為0.8s,取
(1)物體第一次從A點運動到B點的過程中,重力的平均功率;
(2)物體與BC軌道的動摩擦因數(shù)。
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年山西省等校高二上聯(lián)考二物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,豎直放置的兩個平行金屬板間有勻強電場,在兩板之間等高處由兩個質(zhì)量相同的帶電小球(不計兩帶電小球之間的電場影響),小球P從緊靠左極板處由靜止開始釋放,小球Q從兩極板正中央由靜止開始釋放,兩小球均沿直線運動打到右極板上的同一點,則從開始釋放到打到右極板的過程中
A.它們的運動時間之比為
B.它們的電荷量之比為
C.它們的動能增量之比為
D.它們的電勢能減小量之比為
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年山東棗莊八中東校區(qū)高二12月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,足夠長的絕緣斜面與水平面間的夾角為α(sinα=0.6),放在水平方向的勻強電場和勻強磁場中,電場強度E=50 V/m,方向水平向左,磁場方向垂直于紙面向外.一帶電量q=+4.0×10-2 C,質(zhì)量m=0.40 kg的光滑小球,以初速度v0=20 m/s,從斜面底端A沖上斜面,經(jīng)過2.5 s離開斜面,求磁場的磁感應強度.(取g=10 m/s2)
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年山東棗莊八中東校區(qū)高二12月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
回旋加速器是加速帶電粒子的裝置,其核心部分是分別與高頻交流電源兩極相連接的兩個D形金屬盒,兩盒間的狹縫中形成周期性變化的電場,使粒子在通過狹縫時都能得到加速,兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強磁場中,如圖9所示.設(shè)D形盒半徑為R.若用回旋加速器加速質(zhì)子時,勻強磁場的磁感應強度為B,高頻交流電頻率為f.則下列說法正確的是( )
A.質(zhì)子被加速后的最大速度不可能超過2πfR
B.質(zhì)子被加速后的最大速度與加速電場的電壓大小無關(guān)
C.只要R足夠大,質(zhì)子的速度可以被加速到任意值
D.不改變B和f,該回旋加速器也能用于加速α粒子
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年江蘇省高一上學期周考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一質(zhì)點從傾角為θ的斜面頂點以水平速度v0拋出,重力加速度為g,下列說法正確的是:
A.質(zhì)點自拋出后,經(jīng)時間為 離斜面最遠
B.質(zhì)點拋出后,當離斜面最遠時速度大小為
C.質(zhì)點拋出后,當離斜面最遠時速度大小為
D.質(zhì)點拋出后,經(jīng)時間為離斜面最遠
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科目:高中物理 來源:2017屆河南省開封市高三12月第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
驗證機械能守恒定律的實驗裝置如圖甲所示.
①安裝打點計時器時,應使打點計時器的平面處在 平面內(nèi),且兩個紙帶限位孔的連線處在 方向上.
②圖乙為實驗所得的一條紙帶,在紙帶上選取了點跡清晰、連續(xù)的3個點A、B、C,測出A、B、C與起始點O之間的距離分別為h1,h2,h3.已知打點周期為T,當?shù)刂亓铀俣葹間.甲、乙兩同學分別用表達式vB=g(4T)、vB=來計算B的速度.那么,其中 同學的計算方法更符合實驗的要求.
③本實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是 .
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