【題目】一束可見光a由三種單色光m、p、n組成.光束a通過(guò)三棱鏡后的情況如圖所示,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)單色光p能使某種金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),下列敘述正確的是( )
A.真空中單色光m的波長(zhǎng)小于n的波長(zhǎng)
B.單色光m的頻率大于n的頻率
C.單色光n一定可以使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
D.在三棱鏡中,單色光m的傳播速度小于n的傳播速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圓形區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),一個(gè)帶電粒子以速度從點(diǎn)沿直徑方向射入磁場(chǎng),經(jīng)過(guò)時(shí)間t從C點(diǎn)射出磁場(chǎng),OC與OB成60°角。現(xiàn)將帶電粒子的速度變?yōu)?/span>/,仍從點(diǎn)沿原方向射入磁場(chǎng),不計(jì)重力,則粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間變?yōu)?/span> ( )
A.0.5t B.1.5t C.2t D.3t
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一些材料間動(dòng)摩擦因數(shù)如下:
材料 | 鋼﹣鋼 | 木﹣木 | 木﹣金屬 | 木﹣冰 |
動(dòng)摩擦因數(shù) | 0.25 | 0.30 | 0.20 | 0.03 |
質(zhì)量為10kg的物塊放置于水平面上,現(xiàn)用彈簧秤沿水平方向勻速拉動(dòng)此物塊時(shí),讀得彈簧秤的示數(shù)為30N,則兩接觸面的材料可能是(取g=10m/s2)( )
A.鋼﹣鋼
B.木﹣木
C.木﹣金屬
D.木﹣冰
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類利用的大部分能量都是直接或間接來(lái)自于太陽(yáng)能.在太陽(yáng)內(nèi)部,氫原子核在超高溫下發(fā)生 , 釋放出巨大的 . 今天我們開采化石燃料來(lái)獲取能量,實(shí)際上是在開采上億年前地球所接收的 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,A車原來(lái)臨時(shí)停在一水平路面上,B車在后面勻速向A車靠近,A車司機(jī)發(fā)現(xiàn)后啟動(dòng)A車,以A車司機(jī)發(fā)現(xiàn)B車為計(jì)時(shí)起點(diǎn)(t=0),A、B兩車的v﹣t圖象如圖(乙)所示.已知B車在第1s內(nèi)與A車的距離縮短了x1=12m.
(1)求B車運(yùn)動(dòng)的速度vB和A車的加速度a的大小;
(2)若A、B兩車不會(huì)相撞,則A車司機(jī)發(fā)現(xiàn)B車時(shí)(t=0)兩車的距離s0應(yīng)滿足什么條件.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把沿傾角為θ的斜面勻速下滑的物體所受的重力mg分解為互相垂直的兩個(gè)分力F1和F2,如圖所示,則說(shuō)法正確的是:
A. 物體同時(shí)受mg、F1和F2這三個(gè)力的作用
B. F2是物體對(duì)斜面的壓力,其大小等于mgcosθ
C. 物體所受的合力等于F1
D. 物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=tanθ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有些物理量是過(guò)程量,有的是狀態(tài)量,下面哪個(gè)是過(guò)程量( 。
A.熱量B.內(nèi)能C.壓強(qiáng)D.體積
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的敘述中正確的是( )
A.質(zhì)點(diǎn)是真實(shí)存在的
B.原子很小,所以原子就是質(zhì)點(diǎn)
C.質(zhì)點(diǎn)是一種忽略次要因素的理想化模型
D.地球的質(zhì)量和體積都很大,所以不能看做質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】最近幾年,國(guó)內(nèi)房?jī)r(jià)飆升,在國(guó)家宏觀政策調(diào)控下,房?jī)r(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢(shì).王強(qiáng)同學(xué)將房?jī)r(jià)的“上漲”類比成運(yùn)動(dòng)學(xué)中的“加速”,將房?jī)r(jià)的“下跌”類比成運(yùn)動(dòng)學(xué)中的“減速”,據(jù)此,你認(rèn)為“房?jī)r(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢(shì)”可以類比成運(yùn)動(dòng)學(xué)中的( )
A.速度增加,加速度減小
B.速度增加,加速度增大
C.速度減小,加速度增大
D.速度減小,加速度減小
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