如圖所示為用a、b兩種單色光分別通過同一雙縫干涉裝置獲得的干涉圖樣,F(xiàn)讓a、b兩種光組成的復(fù)色光穿過平行玻璃磚或三棱鏡時,光的傳播路徑與方向可能正確的是
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
用如圖所示的裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象,用光子能量為2.5eV的某種光照射到光電管上時,電流表G示數(shù)不為零;移動變阻器的觸點C,當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.7V時,電流表示數(shù)為零.以下說法正確的是
A.電子光電管陰極的逸出功為0.7eV |
B.光電管陰極的逸出功為1.8eV |
C.光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比 |
D.當(dāng)電壓表示數(shù)大于0.7V時,如果把入射光的強度增大到一定程度,電流表可能會有示數(shù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( ) (選對1個給3分,選對2個給4分,選對3個給6分,每選錯1個扣3分,最低得分為0分)
A.發(fā)生衰變時,新核與原來的原子核相比,中子數(shù)減少了4 |
B.太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng) |
C.若使放射性物質(zhì)的溫度升高,壓強增大,其半衰期可能變小 |
D.用14 eV的光子照射處于基態(tài)的氫原子,可使其電離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
以往我們認(rèn)識的光電效應(yīng)是單光子光電效應(yīng),即一個電子在極短時間內(nèi)只能吸收到一個光子而從金屬表面逸出。強激光的出現(xiàn)豐富了人們對于光電效應(yīng)的認(rèn)識,用強激光照射金屬,由于其光子密度極大,一個電子在極短時間內(nèi)吸收多個光子成為可能,從而形成多光子光電效應(yīng),這已被實驗證實。
光電效應(yīng)實驗裝置示意如圖。用頻率為ν的普通光源照射陰極k,沒有發(fā)生光電效應(yīng),換同樣頻率為ν的強激光照射陰極k,則發(fā)生了光電效應(yīng);此時,若加上反向電壓U,即將陰極k接電源正極,陽極A接電源負(fù)極,在kA之間就形成了使光電子減速的電場,逐漸增大U,光電流會逐漸減;當(dāng)光電流恰好減小到零時,所加反向電壓U不可能是下列的(其中W為逸出功,h為普朗克常量,e為電子電量)
A.U=- | B.U=2- | C.U=2hν-W | D.U=- |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
對于光的波粒二象性的說法中,正確的是
A.一束傳播的光,有的光是波,有的光是粒子 |
B.光子和電子是同種粒子,光波和機械波是同種波 |
C.光的波動性是由于光子間的相互作用形成的 |
D.光子說中光子的能量E=hν表明光子具有波的特征 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
(1)(6分)一群氫原子處于量子數(shù)n=4能級狀態(tài),氫原子的能級圖如圖所示,氫原子可能發(fā)射 種頻率的光子;氫原子由量子數(shù)n=4的能級躍遷到n=2的能級時輻射光子的能量是 eV; 用n=4的能級躍遷到n=2的能級時輻射的光子照射下表中幾種金屬, 金屬能發(fā)生光電效應(yīng)。
幾種金屬的逸出功
金屬 | 銫 | 鈣 | 鎂 | 鈦 |
逸出功W/eV | 1.9 | 2.7 | 3.7 | 4.1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
下列物理實驗中,能說明粒子具有波動性的是________.
A.通過研究金屬的遏止電壓與入射光頻率的關(guān)系,證明了愛因斯坦方程的正確性 |
B.通過測試多種物質(zhì)對X射線的散射,發(fā)現(xiàn)散射射線中有波長變大的成分 |
C.通過電子雙縫實驗,發(fā)現(xiàn)電子的干涉現(xiàn)象 |
D.利用晶體做電子束衍射實驗,證實了電子的波動性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示的實驗電路,當(dāng)用黃光照射光電管中的堿金屬涂層時,毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).若將電路中的滑動變阻器的滑片P向右移動到某一位置時,毫安表的讀數(shù)恰好減小到零,此時電壓表讀數(shù)為U.若此時增加黃光照射的強度,則毫安表______(選填“有”或“無”)示數(shù).若改用藍(lán)光照射光電管中的金屬涂層,則毫安表_____(選填“有”或“無”)示數(shù).
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
氫原子從能級M躍遷到能級N,吸收頻率為的光子,從能級M躍遷到能級P釋放頻率為的光子.則當(dāng)它從能級N躍遷到能級P時將
A.放出頻率為的光子 | B.吸收頻率為的光子 |
C.放出頻率為的光子 | D.吸收頻率為的光子 |
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