一個原來靜止的原子，經(jīng)過100V電壓加速后它的動能是多少？質(zhì)量改變了百分之幾？速度是多少？此時能否使用公式Ek＝m0v2？(m0＝9.1×10－31kg)


解析：(1)由動能定理得：

Ek＝eU＝1.6×10－19×100J＝1.6×10－17J

(2)因Ek＝(m－m0)c2，有m－m0＝

所以＝＝＝0.02%

(3)上述結(jié)果表明：加速后電子的運動還屬低速的范疇，因此可用Ek＝m0v2進行有關(guān)計算，有

v＝＝m/s＝5.9×106 m/s


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于質(zhì)點做簡諧運動，下列說法中正確的是(　　)

A．在某一時刻，它的速度與回復(fù)力的方向相同，與位移的方向相反

B．在某一時刻，它的速度、位移和加速度的方向都相同

C．在某一段時間內(nèi)，它的回復(fù)力的大小增大，動能也增大

D．在某一段時間內(nèi)，它的勢能減小，加速度的大小也減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


一砝碼和一輕彈簧構(gòu)成彈簧振子，圖甲所示的裝置可用于研究該彈簧振子的受迫振動．勻速轉(zhuǎn)動把手時，曲桿給彈簧振子以驅(qū)動力，使振子做受迫振動．把手勻速轉(zhuǎn)動的周期就是驅(qū)動力的周期，改變把手勻速轉(zhuǎn)動的速度就可以改變驅(qū)動力的周期．若保持把手不動，給砝碼一向下的初速度，砝碼便做簡諧運動，振動圖線如圖乙所示．當(dāng)把手以某一速度勻速轉(zhuǎn)動，受迫振動達到穩(wěn)定時，砝碼的振動圖象如圖丙所示．

若用T0表示彈簧振子的固有周期，T表示驅(qū)動力的周期，Y表示受迫振動達到穩(wěn)定后砝碼振動的振幅，則(　　)

A．由圖線可知T0＝4s

B．由圖線可知T0＝8s

C．當(dāng)T在4s附近時，Y顯著增大，當(dāng)T比4s小得多或大得多時，Y很小

D．當(dāng)T在8s附近時，Y顯著增大，當(dāng)T比8s小得多或大得多時，Y很小

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科目：高中物理 來源： 題型：


一支靜止時長30 m的火箭以3 km/s的速度從觀察者的身邊掠過，觀察者測得火箭的長度應(yīng)為多少？火箭上的人測得火箭的長度應(yīng)為多少？如果火箭的速度為光速的二分之一呢？

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科目：高中物理 來源： 題型：


電子的靜止質(zhì)量m0＝9.11×10－31kg，經(jīng)電壓加速后速率為0.94c，求電子的相對論質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：


設(shè)宇宙射線粒子的能量是其靜止能量的k倍．則粒子運動時的質(zhì)量等于其靜止質(zhì)量的________倍，粒子運動的速度是光速的________倍．

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如圖所示，在粗糙的水平面上，質(zhì)量分別為和的物塊、用輕彈簧相連，兩物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同。當(dāng)用水平力作用于上，且兩物塊以相同加速度向左加速運動時，彈簧的伸長量為；當(dāng)用同樣大小，方向相反的力作用于上，且兩物塊以相同加速度向右加速運動時，彈簧的伸長量為（    ）

A．               B．                C．              D．動摩擦因數(shù)未知，無法求出

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲。圖乙是該實驗得到的一條

點跡清晰的紙帶，已知所用交流電源的頻率為50 Hz。現(xiàn)要取A點到B點這段過程來驗證實驗。

①若x1、x2數(shù)據(jù)已測出，則實驗還需測出的物理量是＿＿＿＿＿；

②若測得x2＝4. 80 cm，則在紙帶上打下計數(shù)點B時重錘的速度大小＝＿＿m/s ;

③該同學(xué)經(jīng)過測量計算后，作出重錘重力勢能減少量△凡和動能增加量AE4隨重錘下落高度h變化的圖線如圖丙a,b所示，由圖線即可直接得出的結(jié)論，其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿

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如圖是電子感應(yīng)加速器的示意圖，上、下為電磁鐵的兩個磁極，磁極之間有一個環(huán)形真空室，電子在真空室中做圓周運動．上圖為側(cè)視圖，下圖為真空室的俯視圖，電子從電子槍右端逸出（不計初速度），當(dāng)電磁鐵線圈電流的方向與圖示方向一致時，使電子在真空室中沿虛線逆時針加速旋轉(zhuǎn)擊中電子槍左端的靶，下列說法中正確的是

A．真空室中磁場方向豎直向上  B．真空室中磁場方向豎直向下

C．電流應(yīng)逐漸減小            D．電流應(yīng)逐漸增大

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