【題目】盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子之后，他猜測：原子核內(nèi)可能還存在一種不帶電的粒子。為尋找這種不帶電的粒子，他的學生查德威克用α粒子轟擊一系列元素進行實驗，從而證實了中子的存在。為了測定中子的質(zhì)量mn，查德威克用初速度相同的中子分別與靜止的氫核與靜止的氮核發(fā)生彈性正碰。實驗中他測得碰撞后氫核的速率為3.3×107m/s，氮核的速率為4.7×106m/s。已知氮核質(zhì)量與氫核質(zhì)量的關系是，將中子與氫核、氮核的碰撞視為完全彈性碰撞，不考慮相對論效應。請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算中子質(zhì)量mn與氫核質(zhì)量mH的比值（結果保留兩位有效數(shù)字）。

【答案】1.2

【解析】

設中子與氫核、氮核碰撞前的速率為

中子與氫核發(fā)生完全彈性碰撞時，根據(jù)動量守恒定律有：

根據(jù)能量守恒定律有：

解得碰后氫核的速率：

同理可得中子與氮核發(fā)生彈性碰撞后，氮核的速率：

因此有：

解得：

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【題目】小華站在水平地面上，手握不可伸長的輕繩一端，繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球，甩動手腕，使球在豎直平面內(nèi)做圓周運動。當球某次運動到最低點時，繩突然斷掉，球飛行水平距離d后落地，如圖所示。已知握繩的手離地面高度為d，手與球之間的繩長為d，重力加速度為g。忽略手的運動半徑和空氣阻力。

(1)問繩能承受的最大拉力多大？

(2)改變繩長，使球重復上述運動，若繩仍在球運動到最低點時斷掉，要使球拋出的水平距離最大，繩長應為多少？最大水平距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知鋅板的極限波長λ0=372nm，氫原子的基態(tài)能量為﹣13.6eV，若氫原子的核外電子從量子數(shù)n=2躍遷到n=1時所發(fā)出的光子照射到該鋅板上，此時能否產(chǎn)生光電效應？若能，光電子的最大初動能是多少電子伏？（真空中光速c=3×108m/s，普朗克常量h=6.63×10﹣34 Js，電子電荷量e=1.6×10﹣19 C）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學在“測定玻璃的折射率”實驗中，在白紙上放好玻璃磚，在玻璃磚的一側(cè)插上兩枚大頭針P1和P2，然后在另一側(cè)透過玻璃磚觀察，并依次插上大頭針P3和P4。圖中aa'和bb'分別是玻璃磚與空氣的兩個界面，O為直線AO與aa′的交點。

(1)下列步驟必要的有__________。

A．插上大頭針P3，使P3僅擋住P2的像

B．插上大頭針P3，使P3擋住P1的像和P2的像

C．插上大頭針P4，使P4僅擋住P3

D．插上大頭針P4，使P4擋住P3和P1、P2的像

(2)請你幫他完成光路圖____。

(3)寫出計算玻璃磚折射率的表達式n=_________（所需物理量請在圖中標出）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標志。如圖所示，甲圖是限速標志（白底、紅圈、黑字），表示允許行駛的最大速度是110km/h；乙圖是路線指示標志，表示到泉州還有100km．上述兩個數(shù)據(jù)的物理意義是

A. 80km/h是平均速度，100km是位移

B. 80km/h是平均速度，100km是路程

C. 80km/h是瞬時速度，100km是位移

D. 80km/h是瞬時速度，100km是路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)點做直線運動的位移x與時間t的關系為x＝5t+t2（各物理量均采用國際單位制單位），則該質(zhì)點（　�。�

A. 第1 s內(nèi)的位移是6 m

B. 前2 s內(nèi)的平均速度是7 m/s

C. 任意相鄰1 s內(nèi)的位移差都是1 m

D. 任意1 s內(nèi)的速度增量都是2 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相同的物體分別自斜面AC和BC的頂端由靜止開始下滑，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)都相同，物體滑到斜面底部C點時的動能分別為Ek1和Ek2，下滑過程中克服摩擦力所做的功分別為W1和W2，則（　　）

A.Ek1＞Ek2　W1＜W2B.Ek1＞Ek2　W1＝W2

C.Ek1＝Ek2　W1＞W2D.Ek1＜Ek2　W1＞W2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將原來不帶電的絕緣導體AB，置于帶正電的點電荷C所形成的電場中，達到靜電平衡時，則下列說法的錯誤的有 （ ）

A. 絕緣導體上A、B兩點的電勢相等，且都高于大地的電勢

B. 絕緣導體上的感應電荷在導體內(nèi)部一點D產(chǎn)生的場強大小等于點電荷C在D點產(chǎn)生場強的大小

C. 若用手觸摸一下導體AB，放手后導體帶上了正電荷

D. 有電場線終止在絕緣導體的表面上，且與導體表面垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究與平行板電容器電容有關因素的實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是

A. 實驗前，只用帶電玻璃棒與電容器a板接觸，能使電容器帶電

B. 實驗中，只將電容器b板向上平移，靜電計指針的張角變小

C. 實驗中，只在極板間插入有機玻璃板，靜電計指針的張角變大

D. 實驗中，只增加極板帶電量，靜電計指針的張角變大，表明電容增大

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