【題目】如圖所示，圖中實線是一簇未標明方向的由點電荷產(chǎn)生的電場線，虛線是某一帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運動軌跡，a、b是軌跡上的兩點．若粒子在運動中只受電場力作用．根據(jù)此圖可以判斷出（ ）

A.帶電粒子所帶電荷的種類
B.粒子在a、b兩點的受力方向
C.粒子在a、b兩點何處速度大
D.a、b兩點何處電場強度大

【答案】B,C,D
【解析】解：AB、由圖，粒子的運動軌跡向左彎曲，說明粒子在a、b兩點受到的電場力沿電場線向左，如圖．由于電場線方向不明，無法確定粒子的電性．故A錯誤，B正確．

C、由軌跡彎曲方向與粒子速度方向的關系分析可知，電場力對粒子做負功，粒子的動能減小，電勢能增大，則粒子在a點的速度較大，故C正確．
D、根據(jù)電場線的疏密程度，可以判斷出a、b兩點場強的大小，可知a處場強較大，故D正確．
故選：BCD．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，蹄形磁鐵和矩形線圈均可繞豎直軸OO′轉動。從上向下看，當磁鐵逆時針轉動時，則（ ）

A．線圈將逆時針轉動，轉速與磁鐵相同

B．線圈將逆時針轉動，轉速比磁鐵小

C．線圈轉動時將產(chǎn)生大小、方向周期性變化的電流

D．線圈轉動時感應電流的方向始終是abcd

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輕繩一端連接一小球，另一端固定在懸點上．開始時小球靜止在最低點，一方向水平的沖力作用到小球上使小球立刻獲得一個水平速度v1 ， 結果小球在豎直面內來回擺動，如圖中①．此后，當小球某次擺至最高點時，又有另一方向水平的沖力作用到小球上使小球立刻獲得另一個水平速度v2 ， 此后小球在水平面內做勻速圓周運動，如圖中②，而且運動過程中繩子的拉力大小與前面小球在擺動過程中繩子拉力的最大值相等．求：

（1）輕繩偏離豎直方向的最大夾角θ．
（2）速度v1和速度v2大小的比值 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖A所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出．

①當M與m的大小關系滿足時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
②一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變車中砝碼的質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與的圖象．
③如圖B所示為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a﹣F圖象，說明實驗存在的問題是
④乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a﹣F圖象如圖C所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同，它是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車以12m/s的速度行駛，關閉油門后以3m/s2的加速度勻減速前進，求：

（1）汽車在3秒末的速度；

（2）它在關閉油門后7秒內的位移和平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】打點計時器是高中物理學生實驗中常用的一種測量儀器：

（1）下列關于“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗操作中，正確的是______

A．在釋放小車前，小車要緊靠打點計時器

B．打點計時器應放在長木板的有滑輪一端

C．應先接通電源，在打點計時器開始打點后再釋放小車

D．當小車停止運動時應及時斷開電源

（2）在“用打點計時器測勻加速運動的加速度”的實驗中，小車拖著紙帶運動，打出的紙帶如圖所示．選出、、、、共個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為，如圖所示，以點為起點量出的到各點的位移已標在圖上，由此可求得打下點時小車運動的速度為__________，小車的加速度為__________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從高度為125m的塔頂，先后落下a、b兩球，自由釋放這兩個球的時間差為1s，則以下判斷正確的是(g取10m/s2，不計空氣阻力)

A. b球下落高度為20m時，a球的速度大小為20m/s

B. a球接觸地面瞬間，b球離地高度為45m

C. 在a球接觸地面之前，兩球的速度差增大

D. 在a球接觸地面之前，兩球離地的高度差增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重10N的物體被水平力F壓在豎直墻上。

(1)此時物體處于靜止狀態(tài)，則物體受的摩擦力的大小為多少？

(2)當在物體上再放5N的重物時，物體恰好開始運動，物體受到的最大靜摩擦力是多大？

(3)若減小壓力F，使物體沿墻面勻速下滑，則物體所受的摩擦力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置，探究“加速度與力、質量的關系”的活動中：

(1)某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示．請你指出該裝置中錯誤或不妥之處：______________________________________________________

(2)改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗．如圖是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1 s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為________m/s2.

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