如圖所示，測力計、繩子和滑輪的質(zhì)量都不計，摩擦不計．物體A重40N，物體B重10N．以下說法正確的是（ ）

A．測力計示數(shù)10N
B．測力計示數(shù)20N
C．測力計示數(shù)30N
D．測力計示數(shù)40N
【答案】分析：先對B物體受力分析，受重力和拉力，二力平衡，得到拉力；在對滑輪受力分析，受細線的拉力、重力、測力計的拉力，根據(jù)平衡條件得到測力計讀數(shù)．
解答：解：對物體B受力分析，受重力mg和拉力T，由于物體B處于平衡狀態(tài)，有
T=mg=10N
同一根繩子的拉力相同，對滑輪受力分析，受細線的拉力2T、重力為零（質(zhì)量不計）、測力計的拉力F，由于滑輪平衡，有
F=2T=20N
故選B．
點評：本題關(guān)鍵是對物體B受力分析后，根據(jù)平衡條件計算出細線的拉力，最后再對滑輪研究；切不可認(rèn)為細線的拉力等于A的重力或認(rèn)為等于AB重力的一半．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

甲、乙和丙三位同學(xué)做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用彈簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點，橡皮條的另一端通過細繩連接彈簧測力計，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，如圖所示，此時細繩都與平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大�。�
甲同學(xué)F1和F2的方向互相垂直，F(xiàn)1=3.0N、F2=3.8N；乙同學(xué)F1和F2方向間的夾角約為30°，F(xiàn)1=F2=4.0N；丙同學(xué)F1和F2方向間的夾角約為120°，F(xiàn)1=F2=4.0N．這三位同學(xué)中操作不合適的是哪一位？并說明原因．
答：
操作不合適的是乙同學(xué)，因為他這兩個力的合力超過了測力計刻度的最大值5N，下面再用一個彈簧測力計拉時拉不到O點
操作不合適的是乙同學(xué)，因為他這兩個力的合力超過了測力計刻度的最大值5N，下面再用一個彈簧測力計拉時拉不到O點
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果更好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度．
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好]
其中正確的是
ABC
ABC
（填入相應(yīng)的字母）．
（2）在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點，用兩根細繩結(jié)在橡皮條的另一端O，如圖所示．通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條，使結(jié)點移到某一位置，拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為1500和1350，F(xiàn)1=2N，則F2=
1.41N
1.41N
N，OA線上的拉力是
2.73N
2.73N
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點，用兩根細繩結(jié)在橡皮條的另一端O，如圖所示．通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條，使結(jié)點移到某一位置，拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為1500和1350，F(xiàn)1=2N，則F2=
1.41
1.41
N，OA線上的拉力是
2.73
2.73
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.

 

1.某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：

A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果更好

B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度．

C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

其中正確的是__________(填入相應(yīng)的字母)．

2.在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點，用兩根細繩結(jié)在橡皮條的另一端O，如圖所示．通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條，使結(jié)點移到某一位置，拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為1500和1350，F1 = 2N，則F2 =_______N，OA線上的拉力是________N．

 

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科目：高中物理 來源：2012屆度內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.

 

1.某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：

A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果更好

B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度．

C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些

D．拉力F1和F2的夾角越大越好[來源:    ]

其中正確的是__________(填入相應(yīng)的字母)．

2.在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點，用兩根細繩結(jié)在橡皮條的另一端O，如圖所示．通過細繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條，使結(jié)點移到某一位置，拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為1500和1350，F1 = 2N，則F2 =_______N，OA線上的拉力是________N．

 

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