如圖所示,某人乘雪橇從雪坡經(jīng)A點(diǎn)滑至B點(diǎn),接著沿水平路面滑至C點(diǎn)停止.人與雪橇的總質(zhì)量為70kg.表中記錄了沿坡滑下過(guò)程中的有關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)解決下列問(wèn)題:
(1)人與雪橇從A到B的過(guò)程中,損失的機(jī)械能為多少?
(2)設(shè)人與雪橇在BC段所受阻力恒定,求阻力大小.( g=10m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)要測(cè)量額定電壓為3V的某圓柱體電阻R的電阻率。
(1).(4分)用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器分別測(cè)量其長(zhǎng)度和直徑,如圖所示,則其長(zhǎng)度L= mm,
直徑d= mm。
(2).(8分)該同學(xué)先用如圖所示的指針式多用電表粗測(cè)其電阻。他將紅黑表筆分別插入“+”、“—”插孔中,將選擇開(kāi)關(guān)置于“×l”檔位置,然后將紅、黑表筆短接調(diào)零,此后測(cè)阻值時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度較小,如圖甲所示。試問(wèn):
①為減小讀數(shù)誤差,該同學(xué)應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)置于“ ”檔位置。
②再將紅、黑表筆短接,此時(shí)發(fā)現(xiàn)指針并未指到右邊的“”處,如圖乙所示,那么他該
調(diào)節(jié) 直至指針指在“”處再繼續(xù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果看到指針指在如圖丙所示位置。
③現(xiàn)要進(jìn)一步精確測(cè)量其阻值,實(shí)驗(yàn)室提供了下列可選用的器材:
A.靈敏電流計(jì)G(量程200A,內(nèi)阻300)
B.電流表(量程3A,內(nèi)阻約0.3)
C.電壓表(量程3V,內(nèi)阻約3k)
D.電壓表量程l5V,內(nèi)阻約5k)
E.滑動(dòng)變阻器R1(最大阻值為10)
F.最大阻值為99.99的電阻箱R2
以及電源E(電動(dòng)勢(shì)4V,內(nèi)阻可忽略)、電鍵、導(dǎo)線若干
為了提高測(cè)量精確度并且使電阻R兩端電壓調(diào)節(jié)范圍盡可能大,除電源、電鍵、導(dǎo)線以外還應(yīng)選擇的最恰當(dāng)器材(只需填器材前面的字母)有 。請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑挟?huà)出你設(shè)計(jì)的電路圖。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.丹麥天文學(xué)家第谷通過(guò)長(zhǎng)期的天文觀測(cè),指出所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,揭示了行星運(yùn)動(dòng)的有關(guān)規(guī)律
B.衛(wèi)星軌道必為圓形,衛(wèi)星運(yùn)行速度總不超過(guò)7.9km/s
C.衛(wèi)星運(yùn)行速度與衛(wèi)星質(zhì)量無(wú)關(guān)
D.衛(wèi)星軌道可以與緯度不為零的某條緯線在同一平面內(nèi)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
2011年8月,“嫦娥二號(hào)”成功進(jìn)入了繞“日地拉格朗日點(diǎn)”的軌道,我國(guó)成為世界上第三個(gè)造訪該點(diǎn)的國(guó)家。如圖所示,該拉格朗日點(diǎn)位于太陽(yáng)與地球連線的延長(zhǎng)線上,一飛行器位于該點(diǎn),在幾乎不消耗燃料的情況下與地球同步繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng),則此飛行器的
A.向心力僅由地球的引力提供 B.向心力僅由太陽(yáng)的引力提供
C.線速度大于地球的線速度 D.向心加速度大于地球的向心加速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在街頭的理發(fā)店門口,常可以看到有這樣的標(biāo)志:一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的圓筒,外表有彩色螺旋斜條紋,我們感覺(jué)條紋在沿豎直方向運(yùn)動(dòng),但實(shí)際上條紋在豎直方向并沒(méi)有升降,這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué).如圖所示,假設(shè)圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶,相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離(即螺距)為L(zhǎng)=10cm,圓筒沿逆時(shí)針?lè)较颍◤母┮暦较蚩矗,?轉(zhuǎn)/秒的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng),我們感覺(jué)到的升降方向和速度大小分別為( 。
A. 向上 10cm/s B. 向上 20cm/s C. 向下 10cm/s D. 向下 20cm/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)如圖所示。
①組裝單擺時(shí),應(yīng)在下列器材中選用(選填選項(xiàng)前的字母) 。
A.長(zhǎng)度為 1m 左右的細(xì)線 B.長(zhǎng)度為 30cm 左右的細(xì)線
C.直徑為 1.8cm 的塑料球 D.直徑為 1.8cm 的鐵球
②測(cè)出懸點(diǎn) O 到小球球心的距離(擺長(zhǎng))L 及單擺完成 n 次全振動(dòng)所用的時(shí)間 t。
則重力加速度 g= (用 L,n,t 表示)
③下表是某同學(xué)記錄的 3 組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并做了部分計(jì)算處理。
組次 | 1 | 2 | 3 |
擺長(zhǎng) L/cm | 80.00 | 90.00 | 100.00 |
50 次全振動(dòng)時(shí)間t/s | 90.0 | 95.5 | 100.5 |
振動(dòng)周期 T/s | 1.80 | 1.91 | |
重力加速度 g/(m·s-2) | 9.74 | 9.73 |
請(qǐng)計(jì)算出第 3 組實(shí)驗(yàn)中的 T= s, g= m/s2
④用多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出 T2-L 圖像,也可以求出重力加速度 g,已知三位同學(xué)做出的 T2-L 圖線的示意圖如圖 3 中的 a,b,c 所示,其中 a 和 b 平行,b 和 c 都過(guò)原點(diǎn),圖線 b 對(duì)應(yīng)的 g 值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹。則相對(duì)于圖線 b,下列分析正確的是(選填選項(xiàng)前的字母)( )
A.出現(xiàn)圖線 a 的原因可能是誤將懸點(diǎn)到小球下端的距離記為擺長(zhǎng) L
B.出現(xiàn)圖線 c 的原因可能是誤將 49 次全振動(dòng)記為 50 次
C.圖線 c 對(duì)應(yīng)的 g 值小于圖線 b 對(duì)應(yīng)的 g 值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
“太空粒子探測(cè)器”是由加速、偏轉(zhuǎn)和收集三部分組成,其原理可簡(jiǎn)化如下:如圖1所示,輻射狀的加速電場(chǎng)區(qū)域邊界為兩個(gè)同心平行半圓弧面,圓心為O,外圓弧面AB的半徑為L(zhǎng),電勢(shì)為φ1,內(nèi)圓弧面CD的半徑為,電勢(shì)為φ2。足夠長(zhǎng)的收集板MN平行邊界ACDB,O到MN板的距離OP=L。假設(shè)太空中漂浮著質(zhì)量為m,電量為q的帶正電粒子,它們能均勻地吸附到AB圓弧面上,并被加速電場(chǎng)從靜止開(kāi)始加速,不計(jì)粒子間的相互作用和其它星球?qū)αW右Φ挠绊。求?/p>
(1)粒子到達(dá)O點(diǎn)時(shí)速度的大。
(2)如圖2所示,在邊界ACDB和收集板MN之間加一個(gè)半圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng),圓心為O,半徑為L(zhǎng),方向垂直紙面向內(nèi),則發(fā)現(xiàn)從AB圓弧面收集到的粒子經(jīng)O點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)后有2/3能打到MN板上(不考慮過(guò)邊界ACDB的粒子再次返回),求所加磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小;
(3)同上問(wèn),從AB圓弧面收集到的粒子經(jīng)O點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)后均不能到達(dá)收集板MN,求磁感應(yīng)強(qiáng)度所滿足的條件。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,質(zhì)量m=2 kg的物體靜止于水平地面的A處,A、B間距L=20 m.用大小為F=30 N、沿水平方向的外力拉此物體,經(jīng)t0=2 s拉至B處.(已知cos37°=0.8,sin37°=0.6,取g=10 m/s2)
(1)求物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)用大小為F′=25 N水平向右的力拉此物體,使物體從A處由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)并能到達(dá)B時(shí)速度為零,求該力F′作用的距離S.
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