用
摩擦起電
摩擦起電
和
感應(yīng)起電
感應(yīng)起電
的方法都可以使物體帶電．無論哪種方法都不能
創(chuàng)生
創(chuàng)生
電荷，也不能
消滅
消滅
電荷，只能使電荷在物體上或物體間發(fā)生
轉(zhuǎn)移
轉(zhuǎn)移
，在此過程中，電荷的總量
保持不變
保持不變
，這就是電荷守恒定律．
分析：根據(jù)電荷守恒定律的內(nèi)容就可以直接作出解答．
解答：解：電荷守恒定律：電荷既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分；在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量保存不變．
使物體帶電的方式有摩擦起電和感應(yīng)起電．
故答案為：摩擦起電；感應(yīng)起電；創(chuàng)生；消滅；轉(zhuǎn)移；保存不變．
點(diǎn)評：本題是基礎(chǔ)的題目，考查的就是學(xué)生對電荷守恒定律的掌握的情況，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）摩擦起電和感應(yīng)起電的實質(zhì)是
B
B
．
A． 金屬正離子的轉(zhuǎn)移     B．電子的轉(zhuǎn)移       C．負(fù)離子的轉(zhuǎn)移
（2）下圖所示的是感應(yīng)起電的裝置．將B C先分開，再移走A，則B C帶上
A
A
；若用手摸一下B或C后，先移A走，再分開B C，則B C帶上
C
C
．
A．等量異種電荷      B．等量正電荷       C．等量負(fù)電荷．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：2012-2013江蘇省徐州市高二上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（　 ）

A．摩擦起電和靜電感應(yīng)都是使物體的正負(fù)電荷分開，而總電荷量并未變化

B．用毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負(fù)電，是摩擦過程中硬橡膠棒上的正電荷轉(zhuǎn)移到了毛皮上

C．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，是摩擦過程中玻璃棒得到了正電荷

D．物體不帶電，表明物體中沒有電荷

 

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