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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是探究影響平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置。
①關(guān)于此實(shí)驗(yàn)裝置中的靜電計(jì),下列說(shuō)法中正確的是 。(選填選項(xiàng)前面的字母)
A.靜電計(jì)指針張角的大小反映了平行板電容器所帶電荷量的多少
B.靜電計(jì)指針張角的大小反映了平行板電容器兩板間電壓的大小
C.靜電計(jì)的外殼與A板相連接后可不接地
D.可以用量程為3V的電壓表替代靜電計(jì)
②讓圓形平行板電容器帶電后,靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一定角度。不改變A,B兩板所帶的電荷,且保持兩極在豎直平面內(nèi)。開始時(shí)兩板正對(duì),現(xiàn)要使靜電計(jì)指針偏角變大,下列做法中可行的 。(選填選項(xiàng)前面的字母)
A.保持B板小動(dòng),A板向上平移
B.保持B板不動(dòng),A板向右平移
C.保持A、B兩板不動(dòng),在A、B之間插入一塊絕緣介質(zhì)板
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科目:高中物理 來(lái)源:2010年河北正定中學(xué)高三年級(jí)第四次考試 題型:填空題
如圖所示是探究影響平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置。
①關(guān)于此實(shí)驗(yàn)裝置中的靜電計(jì),下列說(shuō)法中正確的是 。(選填選項(xiàng)前面的字母)
A.靜電計(jì)指針張角的大小反映了平行板電容器所帶電荷量的多少
B.靜電計(jì)指針張角的大小反映了平行板電容器兩板間電壓的大小
C.靜電計(jì)的外殼與A板相連接后可不接地
D.可以用量程為3V的電壓表替代靜電計(jì)
②讓圓形平行板電容器帶電后,靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一定角度。不改變A,B兩板所帶的電荷,且保持兩極在豎直平面內(nèi)。開始時(shí)兩板正對(duì),現(xiàn)要使靜電計(jì)指針偏角變大,下列做法中可行的 。(選填選項(xiàng)前面的字母)
A.保持B板小動(dòng),A板向上平移
B.保持B板不動(dòng),A板向右平移
C.保持A、B兩板不動(dòng),在A、B之間插入一塊絕緣介質(zhì)板
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科目:高中物理 來(lái)源:2010年河北正定中學(xué)高三年級(jí)第四次考試 題型:填空題
如圖所示是探究影響平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置。
①關(guān)于此實(shí)驗(yàn)裝置中的靜電計(jì),下列說(shuō)法中正確的是 。(選填選項(xiàng)前面的字母)
A.靜電計(jì)指針張角的大小反映了平行板電容器所帶電荷量的多少
B.靜電計(jì)指針張角的大小反映了平行板電容器兩板間電壓的大小
C.靜電計(jì)的外殼與A板相連接后可不接地
D.可以用量程為3V的電壓表替代靜電計(jì)
②讓圓形平行板電容器帶電后,靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一定角度。不改變A,B兩板所帶的電荷,且保持兩極在豎直平面內(nèi)。開始時(shí)兩板正對(duì),現(xiàn)要使靜電計(jì)指針偏角變大,下列做法中可行的 。(選填選項(xiàng)前面的字母)
A.保持B板小動(dòng),A板向上平移
B.保持B板不動(dòng),A板向右平移
C.保持A、B兩板不動(dòng),在A、B之間插入一塊絕緣介質(zhì)板
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是探究影響平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置。
①關(guān)于此實(shí)驗(yàn)裝置中的靜電計(jì),下列說(shuō)法中正確的是 。(選填選項(xiàng)前面的字母)
A.靜電計(jì)指針張角的大小反映了平行板電容器所帶電荷量的多少
B.靜電計(jì)指針張角的大小反映了平行板電容器兩板間電壓的大小
C.靜電計(jì)的外殼與A板相連接后可不接地
D.可以用量程為3V的電壓表替代靜電計(jì)
②讓圓形平行板電容器帶電后,靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一定角度。不改變A,B兩板所帶的電荷,且保持兩極在豎直平面內(nèi)。開始時(shí)兩板正對(duì),現(xiàn)要使靜電計(jì)指針偏角變大,下列做法中可行的 。(選填選項(xiàng)前面的字母)
A.保持B板小動(dòng),A板向上平移
B.保持B板不動(dòng),A板向右平移
C.保持A、B兩板不動(dòng),在A、B之間插入一塊絕緣介質(zhì)板
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