⑴如圖的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請問該圖所示的實(shí)驗(yàn)可以用來說明:           

⑵若用圖所示的平拋儀來做研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)測量前必須進(jìn)行兩項(xiàng)重要的調(diào)整:
調(diào)整背景板                .
其標(biāo)準(zhǔn)是:                                   .
調(diào)整軌道的槽口              
其目的是:                                  .
(3)(4分)右圖所示的實(shí)驗(yàn)中,為描繪平拋運(yùn)動軌跡,需多次釋放小球,它對釋放小球的要求是:
                                 .
                               .

(1)運(yùn)動的獨(dú)立性(2)①豎直,垂直線與背板平行②水平,初速度水平(3)①從同一位置釋放②無初速度釋放

解析試題分析:(1)在豎直方向上的運(yùn)動和水平方向上的運(yùn)動互補(bǔ)影響,故可用來說明運(yùn)動的獨(dú)立性
(2)①豎直,如果小球在運(yùn)動過程中與木板上的白紙相接觸就會改變它的運(yùn)動軌跡,使其不是平拋運(yùn)動,所以應(yīng)使垂直線與背板平行
②水平,當(dāng)斜槽末端切線水平時,小球脫離槽口后才做平拋運(yùn)動,
(3)①從同一位置釋放②無初速度釋放;只要小球從同一高度、無初速開始運(yùn)動,才能保證球做平拋運(yùn)動的初速度相同,
考點(diǎn):考查了研究平拋運(yùn)動試驗(yàn)
點(diǎn)評:研究平拋物體運(yùn)動的規(guī)律,在實(shí)驗(yàn)時就要保證物體做的是平拋運(yùn)動,要保證每次的平拋初速度在水平方向且相同,所有對實(shí)驗(yàn)各個方面的要求都要做到;同時要正確根據(jù)平拋運(yùn)動規(guī)律進(jìn)行有關(guān)運(yùn)算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)操作前應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觯芯科綊佭\(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖.小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放,并從斜槽末端水平飛出.改變水平板的高度,就改變了小球在板上落點(diǎn)的位置,從而可描繪出小球的運(yùn)動軌跡.某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋,將水平板依次放在如圖1、2、3的位置,且1與2的間距等于2與3的間距.若三次實(shí)驗(yàn)中,小球從拋出點(diǎn)到落點(diǎn)的水平位移依次為x1、x2、x3,機(jī)械能的變化量依次為△E1、△E2、△E3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)在“研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)時
(1)若按圖(a)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小球A沿軌道滑下,離開軌道末端(末端水平)時撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S,被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落,改變整個裝置的高度H做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時落地,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后
 
 (填字母代號).
A.水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
B.豎直方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
C.豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
D.水平方向的分運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動,豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
(2)在“研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)時,下列因素中會使該實(shí)驗(yàn)的誤差增大的是
 

A.球與斜槽間有摩擦
B.安裝斜槽時其末端不水平
C.建立坐標(biāo)系時,x軸、y軸正交,但y軸不夠豎直
D.根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動初速度時,曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較遠(yuǎn)
(3)在實(shí)驗(yàn)操作前應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觯炒窝芯科綊佭\(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖(b)所示,小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放,并從斜槽末端水平飛出.改變水平板的高度,就改變了小球在板上落點(diǎn)的位置,從而可描繪出小球的運(yùn)動軌跡.某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋,將水平板依次放在如圖1、2、3的位置,且1與2的間距等于2與3的間距.若三次實(shí)驗(yàn)中,小球從拋出點(diǎn)到落點(diǎn)的水平位移依次是x1,x2,x3,機(jī)械能的變化量依次為△E1,△E2,△E3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是
 

A.x2-x1=x3-x2,△E1=△E2=△E3        B.x2-x1>x3-x2,△E1=△E2=△E3
C.x2-x1>x3-x2,△E1<△E2<△E3           D.x2-x1<x3-x2,△E1<△E2<△E3

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科目:高中物理 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試物理(北京卷解析版) 題型:選擇題

在實(shí)驗(yàn)操作前應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治。研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖。小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放,并從斜槽末端水平飛出。改變水平板的高度,就改變了小球在板上落點(diǎn)的位置,從而可描繪出小球的運(yùn)動軌跡。某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋,將水平板依次放在如圖1、2、3的位置,且1與2的間距等于2與3的間距。若三次實(shí)驗(yàn)中,小球從跑出點(diǎn)到落點(diǎn)的水平位移依次是x1,x2,x3,機(jī)械能的變化量依次為△E1,△E2,△E3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是

A.x2- x1= x3-x2,△E1=△E2=△E3

B.x2- x1>x3- x2,△E1=△E2=△E3

C.x2- x1>x3- x2,,△E1<△E2<△E3

D.x2- x1< x3-x2,△E1<△E2<△E3

 

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科目:高中物理 來源:2013年高考物理備考復(fù)習(xí)卷4:曲線運(yùn)動(解析版) 題型:選擇題

在實(shí)驗(yàn)操作前應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觯芯科綊佭\(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖.小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放,并從斜槽末端水平飛出.改變水平板的高度,就改變了小球在板上落點(diǎn)的位置,從而可描繪出小球的運(yùn)動軌跡.某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋,將水平板依次放在如圖1、2、3的位置,且1與2的間距等于2與3的間距.若三次實(shí)驗(yàn)中,小球從拋出點(diǎn)到落點(diǎn)的水平位移依次為x1、x2、x3,機(jī)械能的變化量依次為△E1、△E2、△E3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是( )

A.x2-x1=x3-x2,△E1=△E2=△E3
B.x2-x1>x3-x2,△E1=△E2=△E3
C.x2-x1>x3-x2,△E1<△E2<△E3
D.x2-x1<x3-x2,△E1<△E2<△E3

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科目:高中物理 來源:2013年北京市高考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在實(shí)驗(yàn)操作前應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觯芯科綊佭\(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖.小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放,并從斜槽末端水平飛出.改變水平板的高度,就改變了小球在板上落點(diǎn)的位置,從而可描繪出小球的運(yùn)動軌跡.某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋,將水平板依次放在如圖1、2、3的位置,且1與2的間距等于2與3的間距.若三次實(shí)驗(yàn)中,小球從拋出點(diǎn)到落點(diǎn)的水平位移依次為x1、x2、x3,機(jī)械能的變化量依次為△E1、△E2、△E3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是( )

A.x2-x1=x3-x2,△E1=△E2=△E3
B.x2-x1>x3-x2,△E1=△E2=△E3
C.x2-x1>x3-x2,△E1<△E2<△E3
D.x2-x1<x3-x2,△E1<△E2<△E3

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