A. | 適當(dāng)減小磁感應(yīng)強(qiáng)度 | B. | 使磁場反向 | ||
C. | 適當(dāng)增大電流強(qiáng)度 | D. | 使電流反向 |
分析 通電導(dǎo)線在磁場中的受到安培力作用,由公式F=BIL求出安培力大小,由左手定則來確定安培力的方向.
解答 解:棒的中部處于方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場中,棒中通有電流,方向從M流向N,根據(jù)左手定則可得,安培力的方向豎直向上,由于此時懸線上有拉力,為了使拉力等于零,則安培力必須增加.所以適當(dāng)增加電流強(qiáng)度,或增大磁場;
而使電流或磁場反向時,只能使安培力反向,拉力將一定增大;故只有C正確,ABD錯誤;
故選:C.
點評 本題考查安培力在共點力平衡中的應(yīng)用;要學(xué)會區(qū)分左手定則與右手定則,前者是判定安培力的方向,而后者是判定感應(yīng)電流的方向.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P點振動加強(qiáng),Q點振動減弱 | |
B. | P、Q兩點振動都加強(qiáng) | |
C. | P、Q兩點始終分別處在最大、最小位移處 | |
D. | 再經(jīng)過$\frac{T}{4}$周期時,P、Q兩點的位移都為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量 | |
B. | 歷史上首先正確認(rèn)識力和運動的關(guān)系,推翻“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學(xué)家是亞里士多德 | |
C. | 安培最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場 | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 斜面實驗“沖淡”了重力的作用,便于運動時間的測量 | |
B. | 斜面實驗放大了重力的作用,便于測量小球運動的路程 | |
C. | 通過對斜面實驗的觀察與計算,直接得到落體運動的規(guī)律 | |
D. | 根據(jù)斜面實驗結(jié)論進(jìn)行合理的外推,得到落體的運動規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
計數(shù)點 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
h(cm) | 6.01 | 11.9 | 18.0 | 25.8 | 34.2 | 39.8 | 44.2 | 52.0 |
V(m/s) | 1.08 | 1.52 | 1.86 | 2.23 | 2.57 | 2.77 | 2.92 | 3.18 |
V2(m/s2) | 1.17 | 2.31 | 3.46 | 4.97 | 6.60 | 7.67 | 8.53 | 10.11 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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